益智玩具话题调查
你觉得益智玩具有效吗？你觉得益智玩具有效吗？
你为孩子选择玩具最关心的是？你为孩子选择玩具最关心的是？
有效派代表：晶晶妈妈
晶晶妈妈全职妈妈
晶晶作为一个学龄前的儿童，玩具已经变成了一种靠自己努力，而得到的劳动成果！好的益智玩具功不可没。我最近刚刚购入的磁力片，晶晶在拼完画册上的图案以后，开始自已创造，设计生活中各种场景与实物，以满足她这个年龄段对角色扮演的各种需求！在得到别人认可的同时，自信心也开始爆棚，继续自己的下一个创意！
快问快答
Q：给孩子买玩具需要“男女有别“吗？
A:这个要分年龄而论，3岁前，尤其是1岁前的孩子性别意识较弱，玩具不必分男女，只需要根据不同月龄段选择相应的婴幼儿玩具即可。3岁以上的孩子，在选玩具时考虑一下性别因素，对孩子的性格培育是有益的。
爸妈不要这样做：
父母根据主观判断来强行分男女给孩子玩具，那样就剥夺了孩子童年的乐趣，孩子将来的性格取向，和玩什么类型的玩具没太大关系，父母只要正确引导即可，其实不同的玩具有不同的玩法，可以培养宝宝不同的能力。
无效派代表：可可妈妈
可可妈妈设计师
3岁前是孩子变化最快的时候，不管什么玩具对可可都没有什么吸引力，我有好多都妈妈圈的朋友，她们都把玩具当作哄孩子的工具，大部分是跟着动画片走，什么卡通形象热门就买什么，翻新率高，但利用度很低。
快问快答
Q：给孩子买木质玩具要怎样选？
A：木制玩具选购主要可以参考以下3点：
1.看。查看是否标有生产厂家的名字、厂址、生产日期、制作材料、适合年龄段、安全警示语、执行标准号、产品合格证等项目，确保质量安全；同时有小部件的，要注意看是否存在脱落的危险，以免宝宝误食或塞入鼻孔、耳朵等部位；
2.闻。一般木制玩具有木头本身的味道，漆料应该是无毒无害的专用漆，但也有一些厂商使用价格低廉有毒的漆料，味道会比较浓，不要将此类木制玩具给宝宝玩；
3.摸。由于宝宝皮肤非常稚嫩，父母应选择表面光滑、触感细腻，*刺、尖角，木质细密的玩具，避免宝宝在游戏时被毛刺扎伤，此外，看是否会掉色，用布使劲擦拭表面，上面不应沾有任何颜料。
专家话益智玩具*
梁梅中国玩具和婴童用品协会会长梁梅中国玩具和婴童用品协会会长
电子益智玩具真的有效吗？
电子类玩具融合声、光、电等元素，加入各种学科知识点，科技化、智能化突出，内容丰富，在新颖性、趣味性、互动性、娱乐性、教育性等方面都占有明显优势，相比较而言更受儿童以及家长的欢迎。如电子积木可以提高动手能力，开拓创新思维能力；电动童车可以锻炼孩子方向感，训练驾驶技能。但父母在挑选时应多考虑安全性和适用性。
要警惕哪些危险玩具？
不合格的玩具对孩子存在不同程度的安全隐患，归纳来说，主要集中在两方面：一是机械物理方面，比如：玩具上存在利口，可能会割伤皮肤、尖角可能扎伤眼睛；小零件脱落，可能被儿童误食引起窒息；折叠装置失灵，可能会夹伤孩子的手指或皮肤；声音过大，可能会损伤儿童的听力等，都会造成儿童伤害甚至死亡。
二是化学性能方面，主要是材料重金属元素含量超标，将破坏宝宝的心脏、肝脏、肾脏以及皮肤、胃肠道、呼吸和神经等系统，化学危害潜伏期长、不可逆转，后果也更严重。
孩子到底需要几种玩具，怎样选择？
孩子需要什么样的玩具孩子需要什么样的玩具
儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提，正确选择与孩子年龄对应的玩具。
1.4个月以下：能引起视觉注意，色彩对比度明显的玩具；能吸引听觉，声音柔和，以及肢体运动类玩具。
2.4—8个月：能促进触觉发育，多重质感的玩具；促进手眼协调能力的玩具；锻炼四肢协调能力的爬行玩具。
3.8—12个月：能提高抓握和摇动能力的玩具；练习肌肉精细动作技能的玩具；能训练站立、行走的玩具。
4.12—19个月：促进语言和认知能力发展的玩具；训练综合动作能力、独立行走能力的玩具。
5.19个月—2岁：培养观察力和记忆力的玩具；培养专注力和提高手眼协调能力的玩具；锻炼排序能力、颜色识别与形状分类能力的玩具。
6.2—3岁：提高观察力、精细动作协调能力与锻炼思维能力的拼插类玩具；锻炼数字识别能力的识数类玩具；锻炼语言能力、社会交往能力的模拟类、角色扮演类玩具。
7.3—4岁：能进一步锻炼双手精细动作与协调性，增强动手操作能力的玩具；能培养掌握各种生活常识的玩具；锻炼大肌肉运动能力，增强动作协调性与平衡能力的玩具。
8.4—6岁：帮助宝宝完善各种动作协调性、准确性和灵活性的竞技类玩具；有利于发展想象力、逻辑思维能力和解决问题能力的玩具；培养宝宝遵守规则、提高团队协作能力的玩具。
9.6岁以上：有利于进一步提高孩子逻辑思维能力的玩具；科普类、知识性强的玩具；竞技类、策略性的桌面游戏玩具。
玩具过多容易影响孩子的智力发育
美国儿童教育学者发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。学者克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。
结论
市面上各种玩具、教具众多，种类不同价格各异，玲琅满目的玩具对孩子具有莫大的吸引力。如果孩子与家长之间、不同小朋友之间、不同家庭之间”一起来玩具，充分发挥玩具“寓教于乐”的作用，这也是增强亲情、与孩子平等交流的方式，更是教育孩子的时机。
