1.四年级数学下学期知识点总结 篇一
两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。用字母表示：a+b=b+a。
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。
用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。
用字母表示：a×b=b×a。
三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。
用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。
两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配率。
用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c。
2.四年级数学下学期知识点总结 篇二
小数部分的数位是：十分位，百分位，千分位……高位是十分位。整数部分的低位是个位，个位和十分位之间的进率是10。小数的读法：先读整数部分（按照整数的读法），再读小数点，然后读小数部分。
读小数部分时：小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。（小数末尾部分的0省略不读。）
小数的写法：先写整数部分（按照整数的写法），再写小数点，然后写小数部分。
写小数部分时：小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。
3.四年级数学下学期知识点总结 篇三
小数点向右：小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍。
小数点向右移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍……
小数点向左：
小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的1/10。
小数点向左移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的1/100……
4.四年级数学下学期知识点总结 篇四
长度单位相邻两个单位间的进率是10：1km=1000m，1m=10dm，
1dm=10cm，1cm＝10mm。
面积单位相邻两个单位间的进率是：100
1平方米＝100平方分米，
1平方分米＝100平方厘米。
1平方千米=100公顷，1公顷=10000平方米。
质量单位相邻两个单位间的进率是：1000
1吨=1000千克，1千克=1000克。
时间单位:
1天=24小时，1小时＝60分钟，1分钟＝60秒。
人民币：
1元=10角。1角=10分。1元=100分。
单位换算的方法：
①确定进率。
②确定变化。
③大化小乘以进率，小化大除以进率。
5.四年级数学下学期知识点总结 篇五
锐角大于0o，小于90o。直角等于90o
钝角大于90o，小于180o。
平角等于180o
周角等于360o
由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。
一个三角形只有3条高。
三角形有3个顶，点3条边，3个角。
为了表达方便，用字母ABC分别表示三角形的3个顶点，三角形可以表示成三角形ABC。
三角形的特性：三角形具有稳定性。
两点间所有连线中线段短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
三角形三条边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。
6.四年级数学下学期知识点总结 篇六
三角形的分类：按角分：锐角三角形，直角三角形和钝角三角形。
三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。
（直角三角形有两个锐角）
有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
（钝角三角形有两个锐角）
按边分：不等边三角形，等腰三角形和等边三角形。
两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
在等腰三角形里，相等的两条边叫作腰，另一条边叫做底，两腰的夹角叫做顶角，底和腰的两个夹角叫做底角。
等腰三角形的2条腰相等，2个底角相等。
三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形。
等边三角形是特殊的等腰三角形。
等边三角形的3条边相等，3个角相等。
每个三角形都至少有2个锐角，每个三角形都多有1个直角，每个三角形都多有1个钝角。
三角形的内角和是180o，四边形的内角和是360o。
求多边形内角和的方法：把多边形分成几个三角形，就是几个180o。
7.四年级数学下学期知识点总结 篇七
小数加减法的计算方法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。
再按照整数加减法的法则进行计算，后在得数里点上小数点。
如果得数的小数部分末尾有0，可以把0去掉。
小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。
没有括号，按从左往右的顺序依次计算。
有括号，要先算括号里面的。
整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
几个小数连加时，如果其中的两个小数的尾数相加能凑整，先把这两个小数相加，可使计算简便。
（连续加，结对子。）
一个数连续减去两个小数时，如果这两个小数的尾数相加能凑整，可以先把这两个小数相加，再用被减数减去它们的和，计算比较简便。
（连续减，减去和。）
一个数减去两个小数的和，当这两个小数中的一个数的小数部分与被减数的小数部分相同时，可以先用被减数减去这个数，再减去另一个数，计算比较简便。
（减去和，可连接。）
8.四年级数学下学期知识点总结 篇八
轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两旁的部分能够完全重合，我们就说这个图形是轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。长方形、正方形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、圆都是轴对称图形。
轴对称的性质：对应点到对称轴的距离都相等。
对称轴是一条直线，所以在画对称轴时，要画到图形外面，且要用虚线。
轴对称图形可以有一条或几条对称轴。
画对称图形：先在对称轴的另一边找到图形上各顶点的对应点，再连线。
平移的特征：图形沿某个方向平移，选定图形上的一点，这个点平移了几格，这个图形就平移了几格。
平移不改变图形的大小、形状，只改变图形的位置。
我们可以通过平移的方法，把不规则图形转化成规则图形再计算。
9.四年级数学下学期知识点总结 篇九
1、平均数①能较好的反映一组数据的总体情况，而不能代表其中某个个体的情况。他表示统计对象的一般水平。
②它比一组数据中大的数要小，比小的数要大。
③求平均数的计算方法：总数量÷总份数=平均数。
④比赛中计算平均得分时，一般要去掉一个高分和一个低分。
2、复式条形统计图
①用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
②复式条形统计图根据直条的方向可以分为横向复式条形统计图和纵向复式条形统计图。
③优点：直观的呈现数据的多少，清楚的显示两组数据不同的地方。
10.四年级数学下学期知识点总结 篇十
鸡兔同笼问题：鸡兔同笼解题方法通常有列表法和假设法。
数量关系：
①假设全都是鸡，则兔数=（实际脚数-2×鸡兔总数）÷（4-2）。
②假设全都是兔，则鸡数=（4×鸡兔总数-实际脚数）÷（4-2）。
解题思路：
①如果先假设都是鸡，然后以兔换鸡。
②如果先假设都是兔，然后以鸡换兔。
这类问题也叫置换问题。通过先假设，再置换，使问题得到解决。
