【#小学四年级# #小学语文四年级知识点5篇#】四年级作为小学时期的转折点，刚从低年级进入高年级，所以一些知识的难度也在随之增加，以下是®无忧考网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
1、 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢
2、穆 玛 涓 滔 脉 卉 罕
3、茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛
4、檀 盈 凶 庙 惚
5、腊 浑 豚
6、均 匀 茎 柄 蛟
7、宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜
8、谧 振 枉 浩 资 召 源
9、溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆
10、彼 锹 杈 诧 麦 务
11、伐
12、拽 茸 副 怜 魔 杖
13、颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供
14、腔 掂 涟 漪 虑 属 宰
15、乖 凭 职 痒 淘 辟 勃
16、怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛
17、崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄
18、颐 耸 阁 舫 眺 堤 态
19、誉 瞰 统 率 征 靡 魁 搏
20、鹤 孟 陵 辞 唯
21、谴 惰 俗 协 序 绰 伏
22、凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞
23、遭 悯 咛 咐 啕
25、崛 帝 范 巡 嚷 惩 铿 锵
26、荐 删 词 洽 昏 晖 楷
27、漱 惬 码 驳 逻 辑
28、昧 寞 睦 析 患 匪 逾
29、赖 耕 潜 舶 哲
30、仓 储 烹 盗 综 判
31、钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷
32、例 筛 辐 汰 肴 尿 碱
鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈
二、多音字不可轻
号（学号hào）（风号háo浪吼）
闷（闷mēn热） （闷mèn雷）
颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）
薄（薄bó雾） （单薄bó）（薄báo纸）
应（应yīng该）（应yìng接不暇）
称（称chēng号）（称chèn职）
蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）
（蒙mēng骗）
脉（山脉mài）（含情脉脉mò）
模（模mú样）（模mó型）
三、读音用心记
附（fù）近 因为（wèi） 模（mú）样
不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋
四、形近字细分辨
笼（笼罩）──珑（玲珑）
沸（沸腾）──佛（佛祖）
捐（捐钱）──涓（涓涓细流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田）
律（规律）──津（津津有味）
ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）
ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎 头虎脑……）
AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）
AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）
物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）
二、词语会理解
奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
咫尺：比喻距离很近。
不可计数：没有办法清点、无法计算。
应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。
三、近义词是朋友
屹立——矗立 霎时——刹那
依旧——照旧 颤动——颤抖
不可计数——数不胜数
应接不暇——目不暇接
四、反义词是对手
沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静
人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗
静寂——喧闹 茂盛——枯萎
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！
二、佳句品味吧：
1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！
2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。
3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。
4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。
这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。
5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
1.小学语文四年级知识点
1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷
《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂
文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云
作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
2.小学语文四年级知识点
生字表(一)1、 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢
2、穆 玛 涓 滔 脉 卉 罕
3、茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛
4、檀 盈 凶 庙 惚
5、腊 浑 豚
6、均 匀 茎 柄 蛟
7、宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜
8、谧 振 枉 浩 资 召 源
9、溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆
10、彼 锹 杈 诧 麦 务
11、伐
12、拽 茸 副 怜 魔 杖
13、颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供
14、腔 掂 涟 漪 虑 属 宰
15、乖 凭 职 痒 淘 辟 勃
16、怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛
17、崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄
18、颐 耸 阁 舫 眺 堤 态
19、誉 瞰 统 率 征 靡 魁 搏
20、鹤 孟 陵 辞 唯
21、谴 惰 俗 协 序 绰 伏
22、凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞
23、遭 悯 咛 咐 啕
25、崛 帝 范 巡 嚷 惩 铿 锵
26、荐 删 词 洽 昏 晖 楷
27、漱 惬 码 驳 逻 辑
28、昧 寞 睦 析 患 匪 逾
29、赖 耕 潜 舶 哲
30、仓 储 烹 盗 综 判
31、钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷
32、例 筛 辐 汰 肴 尿 碱
3.小学语文四年级知识点
一、生字易错:鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈
二、多音字不可轻
号（学号hào）（风号háo浪吼）
闷（闷mēn热） （闷mèn雷）
颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）
薄（薄bó雾） （单薄bó）（薄báo纸）
应（应yīng该）（应yìng接不暇）
称（称chēng号）（称chèn职）
蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）
（蒙mēng骗）
脉（山脉mài）（含情脉脉mò）
模（模mú样）（模mó型）
三、读音用心记
附（fù）近 因为（wèi） 模（mú）样
不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋
四、形近字细分辨
笼（笼罩）──珑（玲珑）
沸（沸腾）──佛（佛祖）
捐（捐钱）──涓（涓涓细流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田）
律（规律）──津（津津有味）
4.小学语文四年级知识点
一、词语找规律ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）
ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎 头虎脑……）
AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）
AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）
物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）
二、词语会理解
奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
咫尺：比喻距离很近。
不可计数：没有办法清点、无法计算。
应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。
三、近义词是朋友
屹立——矗立 霎时——刹那
依旧——照旧 颤动——颤抖
不可计数——数不胜数
应接不暇——目不暇接
四、反义词是对手
沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静
人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗
静寂——喧闹 茂盛——枯萎
5.小学语文四年级知识点
一、修辞一点通:1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！
二、佳句品味吧：
1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！
2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。
3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。
4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。
这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。
5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
