误区一：后半年才开始准备写作
这个问题，对于一战的同学也存在。但对于二战的同学更为严重，一方面大家普遍认为写作没有很多东西要学的，考试前几个月背背模板，写几篇就行，结果大意失荆州，在容易得分的地方大量丢分;另一方面，是大家对于写作有畏惧心理，不愿意写，总觉得没话说，一拖再拖。同学们一定要注意，写作是需要经过长时间训练的，需要和逻辑、数学、英语同步开始复习。
误区二：过分依赖模板
在上课时候，不管是论证有效性分析，还是论说文，老师都讲的有套路，有模板。很多同学会过于生搬硬套，照猫画虎。虽然能成文，但是拿高分不行。同学们要注意，模板是在大家初学阶段帮助大家快速掌握写作思路，或者是实在写不出时候才用的。大家在基本能成文后，就要尝试去模板化，要用自己的语言组织，可以针对自己写过的模板文进行去模板化练习。模板是对大家的低要求，而不是高追求。
误区三：代入生活常识理解过多
特别是在论证有效性分析的写作中，很多同学会从生活经验去思考，而不是从材料所给论证去分析。如2017年考研试题中说到：“谁揭发官员的以权谋私，就奖赏谁，谁不揭发官员的以权谋私就惩罚谁，臣民出于好昨恶害的本性就会揭发官员的以权谋私”。有的同学会联想，贪官可能给钱更多，或者极其残忍，杀人全家。对这篇作文，一定要抓住核心的要点，分析论据到论点过程是否成立。
误区四：死记硬背名言警句
有的同学论说文写不出，就买了不少素材书，狂背名言警句，一顿操作下来，一方面发现没记住几句;另一方面，即使记住一些，真写的时候也用不上。同学们在准备素材的时候，一定要有自己思考，比如素材书上讲马云坚持创业取得成功，大家可以想想，除了坚持之外，在马云身上还有哪些品质可以写的，要做到活学活用。另外，大家在前期更多需要的是思维的开拓，可以尝试看一些评论性文章，如人民日报评论中的社会热点类的，多学习分析问题的视角。
