【#小学二年级# #二年级小学生班主任随笔范文#】随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。以下是®无忧考网整理的《二年级小学生班主任随笔范文》，希望帮助到您。

【篇一】

　　在听杨老师讲座的过程当中，我便迫不及待地想要将这些巧妙的想法运用在我班的孩子身上，开学第一周我将表演式吟唱古文运用在课堂中，令我出乎意料的是我班中有一孩子提出疑问，他义正言辞的告诉我“老师，这样我们上课不就成玩了么”。课后我在反思，我们传统的你教我学，正襟危坐的课堂教学在孩子们的心中已经根深蒂固，就这样一个小小的改变便让孩子觉得不容易理解，这更让我深刻的觉得创建好玩的课堂，有趣的学习过程是我们每个老师很重要的责任。

　　“在一个人的童年时期，只有两件事是带给孩子溢出的，一件是游戏，一件事阅读。游戏和阅读不但构建了孩子个意义世界，并且在这种建构之中，孩子们真正获得的事能力。所以。我们要做的是：在适合的年龄，给他们适合的教育”孩子学习的兴趣永远大于学习的意义，建立在他们兴趣之上的教育才是成功的教育。

【篇二】

　　杨老师总说自己在教孩子“没用”的知识，但这些知识却是我们教科书中没有，生活实践缺少不了的东西。在学习“找春天”部分时，杨老师带着孩子们走进大自然，认领大树宝宝，给它们装扮，并聆听大树喝水的声音，“咕咚”“咕咚”，这就是大自然的生命。孩子们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她，无须苦读，更无须空洞泛谈对生命的“文本”理解，只要引导孩子们亲身体验，“无用”的知识却是为有用的。

　　杨老师的教育没有夸夸其谈，正襟危坐，训斥责备，有的是“随风潜入夜，润物细无声”式的心灵的融合，智慧的碰撞。我也会借鉴杨老师的“润物无声”，让小花苞们快乐学习，快乐成长，期待“静待花开”的一天。

【篇三】

　　在杨老师的讲座中让受启发的是她的对孩子读书兴趣的培养。我们常说要培养孩子的读书兴趣，让孩子多读书，好读书，那我们要用怎样的方法去引导孩子爱上读书呢？在杨老师的教学中孩子们对书真正达到了爱不释手的境界。杨老师用心设计了各种环节：今天神奇书包属于我、我的礼品区、毛毛虫记录下我们的读书历程等等，让我心想深的是她对读书习惯的培养，从开学的第一天起她就“以身作则”坐在教室里读书，让孩子受到潜移默化的影响，你或许不用再千叮万嘱，你的行动已经足够影响孩子，在这里我不得不说杨老师是多么聪明的一位老师啊，她让我更明白我们老师才是孩子们心中的“楷模”，作为一名班主任更应该给孩子们树立起好榜样。