【#小学二年级# #苏教牛津版小学二年级英语下册教案#】英语是世界上使用广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是©无忧考网整理的相关资料，希望对您有用。
教材分析:
本单元的主要教学内容是询问对季节的喜好。应多创设生活化的场景，
多运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然
的情景中，感受特点鲜明的四季美景，并学会表达内心的真实情感。在
此基础上，教师可以适当扩展What do you like? I like…日常交际用
语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第二单元教学做好准备。
学情分析：
本单元是新学期的第一单元，学生通过一年多的学习已经有了一定的英
语基础。应在讲授新课的同时，注重归纳复习。
The first period(第一课时)
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第一课时(Learn to say)
二、教学目标：
1、能听懂一般疑问句Do you like …?并根据自己的真实感受用Yes, I do.和 NO, I don’t. 回答。
2、能在特定的场景中使用一般疑问句Do you like …?和他人作简单的交流, 语音语调正确。
三、教学重难点：
能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
能比较流畅的对话，并能自如的运用在适合的场景中。
四、课前准备：
多媒体 图片
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Sing a song
3、Free talk.
How are you?
How old are you?
Step2. Presentation
T: Happy New Year, children. You look so beautiful!
Ss: Thank you.
T: Your green coat is nice. Do you like green? (教师指着一位学生的衣服说，衣服的颜色可以根据实际情况调整。)
S: Yes. /No. (逐步引导学生说出完整的应答Yes, I do./No, I don’t.)
T: What do I like? Guess! You can ask me ‘Do you like…’
Ss: Do you like …? (多请几位学生猜。)
T: I like winter. Today I’d like to show a picture of a white winter.出示白色冬日的图片，教授winter。
T: Do you like winter?
Ss: Yes, I do. / No, I don’t.
1. Listen to the tape and read after it.
2. Read in groups.
3. Practise in pairs.(同桌两人指着图片用所学句型操练)
Step4.Consolidation.
进一步拓展对话内容
T: Hello, Wan Qi. Do you like winter?
S: Yes, I do. It’s white. I can make snowmen.
Step5. Homework .
Read the sentences five times.
The second period(第二课时)：
一、教学内容：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第二课时(Look and learn)
二、教学目标：
能听懂、会说、初步认读spring summer autumn winter,发音正确。
三、教学重难点：
能正确地读出本单元的四个单词。
四、课前准备：
多媒体 图片 单词卡片
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Enjoy a song.
Step2. Presentation
T: It’s warm. The tree turns green. The birds sing in the tree. The butterfly can dance. What season is it? Guess!
S: spring.
出示单词卡片，学习spring.
T: It’s hot. I can swim in the pool. What season is it? Guess!
S: Summer.
出示单词卡片，学习 summer.
T: It’s cool and dry. The leaves turn yellow and fall on the ground. What season is it? Guess!
S: Autumn.
出示单词卡片，学习autumn.
T: It’s cold. Children make a snowman. What season is it? Guess!
S: Winter.
出示单词卡片，学习winter.
Step3.Practice
1.Listen to the tape and read after it.
2.flash cards
3.Magic eyes.
Step4.Consolidation.
Listen and judge.
Homework .
Read the six words five times.
The third period(第三课时)：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第三课时(Sing a song )
二、教学目标：
会唱歌曲Season’s song
三、教学重难点：
会唱歌曲Merry Christmas。
四、课前准备：
多媒体 头饰
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Free talk
Step2. Learn the song.
1. Enjoy the song.
2. Read the words. Make students understand the idea of the song.
3. Sing after the TV.
4. Sing together.
5. Sing in groups.
6. Sing one by one.
Step3.replace the words
根据季节场景的变换，引导学生用summer和autumn替换部分歌词。
Step4Consolidation.
Act it out.(引导孩子们边唱边做动作。)
Step5. Homework .
Sing the song after the tape five times.
【篇一】
教材分析:
本单元的主要教学内容是询问对季节的喜好。应多创设生活化的场景，
多运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然
的情景中，感受特点鲜明的四季美景，并学会表达内心的真实情感。在
此基础上，教师可以适当扩展What do you like? I like…日常交际用
语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第二单元教学做好准备。
学情分析：
本单元是新学期的第一单元，学生通过一年多的学习已经有了一定的英
语基础。应在讲授新课的同时，注重归纳复习。
The first period(第一课时)
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第一课时(Learn to say)
二、教学目标：
1、能听懂一般疑问句Do you like …?并根据自己的真实感受用Yes, I do.和 NO, I don’t. 回答。
2、能在特定的场景中使用一般疑问句Do you like …?和他人作简单的交流, 语音语调正确。
三、教学重难点：
能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
能比较流畅的对话，并能自如的运用在适合的场景中。
四、课前准备：
多媒体 图片
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Sing a song
3、Free talk.
How are you?
How old are you?
Step2. Presentation
T: Happy New Year, children. You look so beautiful!
Ss: Thank you.
T: Your green coat is nice. Do you like green? (教师指着一位学生的衣服说，衣服的颜色可以根据实际情况调整。)
S: Yes. /No. (逐步引导学生说出完整的应答Yes, I do./No, I don’t.)
T: What do I like? Guess! You can ask me ‘Do you like…’
Ss: Do you like …? (多请几位学生猜。)
T: I like winter. Today I’d like to show a picture of a white winter.出示白色冬日的图片，教授winter。
T: Do you like winter?
Ss: Yes, I do. / No, I don’t.
1. Listen to the tape and read after it.
2. Read in groups.
3. Practise in pairs.(同桌两人指着图片用所学句型操练)
Step4.Consolidation.
进一步拓展对话内容
T: Hello, Wan Qi. Do you like winter?
S: Yes, I do. It’s white. I can make snowmen.
Step5. Homework .
Read the sentences five times.
【篇二】
The second period(第二课时)：
一、教学内容：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第二课时(Look and learn)
二、教学目标：
能听懂、会说、初步认读spring summer autumn winter,发音正确。
三、教学重难点：
能正确地读出本单元的四个单词。
四、课前准备：
多媒体 图片 单词卡片
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Enjoy a song.
Step2. Presentation
T: It’s warm. The tree turns green. The birds sing in the tree. The butterfly can dance. What season is it? Guess!
S: spring.
出示单词卡片，学习spring.
T: It’s hot. I can swim in the pool. What season is it? Guess!
S: Summer.
出示单词卡片，学习 summer.
T: It’s cool and dry. The leaves turn yellow and fall on the ground. What season is it? Guess!
S: Autumn.
出示单词卡片，学习autumn.
T: It’s cold. Children make a snowman. What season is it? Guess!
S: Winter.
出示单词卡片，学习winter.
Step3.Practice
1.Listen to the tape and read after it.
2.flash cards
3.Magic eyes.
Step4.Consolidation.
Listen and judge.
Homework .
Read the six words five times.
【篇三】
The third period(第三课时)：
一、教学内容：
《牛津小学英语2B》第一单元，第三课时(Sing a song )
二、教学目标：
会唱歌曲Season’s song
三、教学重难点：
会唱歌曲Merry Christmas。
四、课前准备：
多媒体 头饰
五、教学过程：
Step1. Warming up
1、Greetings.
2、Free talk
Step2. Learn the song.
1. Enjoy the song.
2. Read the words. Make students understand the idea of the song.
3. Sing after the TV.
4. Sing together.
5. Sing in groups.
6. Sing one by one.
Step3.replace the words
根据季节场景的变换，引导学生用summer和autumn替换部分歌词。
Step4Consolidation.
Act it out.(引导孩子们边唱边做动作。)
Step5. Homework .
Sing the song after the tape five times.
