一、基础知识类
1.试述从新中国成立以来我国教育学发展的基本历程及其发展趋势。
2.教育价值论中个体论与本体论。
3.什么是现代教育？它有哪些教育基本特征？
4.什么是学制？学制建立的依据有哪些？
5.试述联想主义、理性主义心理学与实质教育论的关系。
6.马克思主义人的全面发展观。
7.教与学的关系。
8.什么是学制？影响学制和改革的因素是什么。
9.试析教育理论与教育实践的关系。
10.赫斯特教育理论的实践性原则。
11.对建构注意学习理论的评述。
12.学记中的教育教学思想
13.提高教育质量与促进教育公平的关系。
14.学校教育对学生个体发展的影响。
15.杜威是如何看待教育与生活的关系的？介个有关理论，校次谈谈你对“教育回归生活世界”命题的认识和理解。
16.我国社会主义教育目的的基础是什么？请从历史渊源、基本观点和内涵、时代意义等方面对其作出全面论述。
17简析教育母的与教学目标的关系。
18.简述常用的教学方法的分类。
19.简述现代教学论的基本精神。
20.试论互联网对教育的影响？
21.试论教育理论科学性和价值型的统一。
22.试论教育公平的社会基础。
23.试论知识观对课程改革的影响。
24.论述校长课程领导力和校长如何提升课程领导力。
25.论述教师专业的特点，教师专业发展的对策？
26.论述教育质量观，如何树立科学的教育质量观？
二、理论联系实际类
1.当前人们普遍关注教育中的衔接问题，请针对这个问题阐述你的研究方法论。
2.结合学生的核心素养发展，谈谈你对教育功能与教育目的的二者关系。
3.联系当前课堂教学改革实际，谈谈你对“换发课堂的生命力”这句话的理解。
4.当前中小学校教师的专业发展存在的问题、原因是什么？解决的办法是什么？
5.当前课业负担是什么？有效解决的方法是什么？
6.你熟悉的对国内影响大的教育理论。
7.试述就近入学政策的分析与评价。
8.我国教育理论界对有关教育本质问题展开了有时代感的大讨论。在这场讨论中，有哪些基本观点？各自的主张是什么？你是如何看待这场讨论的。
9.结合具体学科教学案例，说明在某学科中如何正确发挥教师的主导作用。
10.试论高考文理不分科的依据。
11.国家中长期发展规划要把教育公平作为重点，结合教育政策试论教育与公平的社会基础？
