【#初中二年级# #人教版八年级下册历史教案2018#】学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。以下是®无忧考网为您整理的《人教版八年级下册历史教案2018》，供大家查阅。

　　中央“*小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机

　　掌握

　　“*”的发动、全国*局面的出现、**集团和**集团的覆灭

　　能力训练过程方法

　　阅读资料概括表达

　　研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“*”原因和危害

　　联系综合

　　“左”倾错误在新中国历的主要表现及其所造成的危害

　　情感态度价值观

　　爱党情感

　　面对“*”造成的*，老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题

　　唯物史观

　　“*”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的*和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏

　　教学重点“*”的发动及其所造成的危害

　　教学难点“*”发生的原因及其灾难性的后果

　　教学过程

　　导入新课

　　组织学生复习有关内容：

　　从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误？

　　（A.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。

　　B.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。）

　　承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

　　组织学生学习和探究新课

　　*和灾难

　　1让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“*”是怎样发动起来的？（*身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“*”来防止资本主义复辟。）

　　2*这种做法对不对？为什么？（不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的xx、xx等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。B.以*为核心的中共中央，决定成立“中央*小组”，夺取xx等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“*一切、全面内乱”的局面。）

　　3民主法制被破坏的表现如何？（许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”，遭到批斗和*，造成一批冤案。其中，大的冤案是xx被诬陷、批斗、监禁直至屈死。）

　　4面对着这种局面，有没有人起来抗争？他们是谁？（有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。）

　　•教师过渡（设问并回答）：既然党内大多数老干部反对“*”的错误做法，为什么没能及时制止住呢？

　　那时党内“左”倾错误发展到了十分严重的地步，党内生活完全背离了党内民主和集体领导原则，一时之间很难纠正那些错误做法。

　　粉碎*和**集团

　　1**集团是怎样形成的？（“*”中，*利用*对他的信任，以党中央副主席兼中央军委副主席的身份，打着拥护*的旗号，煽动*一切、全面内战，残酷*正直的干部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成一个*集团。）

　　2他为什么发动*政变？（*不满足于“副统帅”的权力，妄图进一步夺取党和国家的高权力。他的阴谋被*看穿，再也混不下去了。）

　　3其结局怎样？（1971年9月13日，*等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。）

　　4“*”期间经济下滑的局面是怎样扭转的？（xx、xx在*支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。）

　　5后来全国为什么再度陷入混乱？（*、张春桥、王洪文、姚文元结成*集团，被称作“四人帮”。他们相互利用，目的在于篡党夺权，把矛头指向周恩来、xx。1976年周恩来、*相继逝世后，“四人帮”加紧夺权活动，全国陷入混乱。）

　　6“四五运动”的性质和意义的什么？（其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动，所以遭到“四人帮”的*。其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基础。）

　　7“*”结束的标志是什么?(1976年10月，华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了**集团。)

　　•教师小结：中国*成立83年来，犯过多次路线错误，每都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。要是没有“*”的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。

　　练习巩固

　　1完成课本33页“练一练”：应选C（粉碎**集团）。

　　2布置课后作业：

　　A完成填充图册第10页各题。

　　B在34页“活动与探究”中选择一题，本学期内完成搜集资料、筛选整理等步骤，后要把探究成果记录下来。（《史海荡舟》网站将为同学们发表研究成果提供方便。）

　　3根据《新学案》，为一、二单元的复习作好准备。

　　第三单元建设有中国特色的社会主义

　　[第8课伟大的历史转折]

　　教学目标

　　基础知识

　　了解

　　平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强

　　掌握

　　关于真理标准的讨论，xx届xx全会的召开及其历史意义

　　能力训练过程方法

　　比较分析完整领悟

　　联系“*”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“*思想”；联系八大等历史，领悟xx届xx全会的历史意义

　　综合归纳准确评价

　　归纳“左”倾错误在新中国历的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念

　　情感态度价值观

　　民族复兴责任感

　　xx理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就

　　唯物史观

　　xx届xx全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌

　　教学重点xx届xx全会

　　教学难点“关于真理标准问题的讨论”与xx届xx全会召开的内在联系

　　教学过程

　　导入新课

　　组织学生复习有关内容：

　　1“*”是怎样发动起来的？（*身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“*”来防止资本主义复辟。）

　　2*这种做法对不对？为什么？（不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的xx等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。B.以*为核心的中共中央，成立“中央*小组”，夺取xx等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“*一切、全面内乱”的局面。）

　　3“*”中出现过哪两个*集团？（**集团和**集团）

　　承上启下，教师讲授：**集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，**集团到1976年10月也被粉碎。“*”的*已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

　　组织学生学习和探究新课

　　xx届xx全会

　　1粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？（当时人们要求对“*”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的标准，而不是*个人所做的决策和指示。）

　　教师指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为xx届xx全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

　　2xx届xx全会在哪一年召开？（1978年）

　　3组织学生细读36页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握xx届xx全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完成37页“练一练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆：

　　（A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以xx为核心的党中央领导集体。）

　　4组织学生根据填图册第11页第2题思考：党的八大与xx届xx全会有什么共同点？（都提出了集中力量发展社会生产力的任务。）这两次会议各产生了什么影响？

　　（A.党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国内三大改造进入尾声的1956年。它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。八大后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想干扰，国民经济出现重大挫折。

　　B.xx届xx全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。）

　　民主与法制建设的加强

　　1你怎样看待平反冤假错案的工作？（这是深得人心的举措，彻底解除了“*”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。）

　　2民主与法制的建设怎样加强？（1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，以后又颁布了《中华人民共和国刑法》等一系列法律，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。）

　　•教师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为xx届xx全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。xx届xx全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。

　　如时间许可，练习巩固

　　布置课后作业：

　　A完成填充图册第11页各题。

　　B根据38页“活动与探究”，建议学生收看CCTV“今日说法”节目，了解“12.4”法制宣传日的由来，了解《宪法》、《未成年人保*》、《义务教育法》、《教师法》等。

　　C完成《新学案》21—22页“自我测评”，对于填表题中“xx届xx全会”的历史意义，可以联系第1课“导入框”内容，稍作介绍。

　　[第9课改革开放]

　　教学目标

　　]

　　家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成

　　掌握

　　xx届xx全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革

　　能力训练过程方法

　　以史带论理解原理

　　了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则

　　识图分析判断特征

　　利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征

　　评价政策

　　通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的

　　情感态度价值观

　　民族复兴责任感

　　改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业

　　唯物史观

　　我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任

　　情感体验适应环境

　　调查了解国企改革成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力

　　教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立

　　教学难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

　　教学过程

　　导入新课

　　组织学生复习有关内容：

　　1xx届xx全会在哪一年召开？（1978年）

　　2xx届xx全会作出哪些重要决定？

　　（A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以xx为核心的党中央领导集体。）

　　承上启下，教师讲授：xx届xx全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

　　组织学生学习和探究新课

　　l家庭联产承包责任制

　　1改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。）

　　2党和人民怎样解决这个弊端？

　　（A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。）

　　教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。

　　l深圳等经济特区的建立

　　1按《历史填图册》12——13页第3题的要求，先在课本41页或《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：

　　（A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。）

　　2组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）

　　教师讲解并指导学生完成《历史填图册》13页第3（3）题：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。

　　3根据《历史填图册》13页第3（4）题，组织学生分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？

　　（A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。

　　B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。

　　C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。

　　D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。）

　　教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。。

　　l国有企业的改革

　　1从哪三个方面进行国有企业改革？

　　（A.把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制；C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。）

　　21992年后，怎样加快国有企业的改革步伐？（xx大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。）

　　教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

　　如时间许可，练习巩固

　　1完成填充图册第12——13页剩余各题。

　　2根据43页“活动与探究•2”，先组织学生“议一议”。（提示大家：插图中的学生已经提到生产经营权转换和分配形式变化，此外还有管理体制改变——避免“瞎指挥”和科技进步——避免“浮夸风”等因素。）

　　3根据43页“活动与探究•1”，启发学生从经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等项目中，选好专题，通过查找资料、实地考察、调查访问等活动，提出自己的建议，作为个人或小组的研究性学习成果，存入成长记录袋备案。

　　完成《新学案》23—24页“自我测评”。

　　第10课建设有中国特色的社会主义

　　教学目标

　　基础知识

　　了解

　　“四项基本原则”内容、xx理论形成及其指导地位确立的过程

　　掌握

　　xx大、xx大、xx视察南方重要讲话、xx大、xx大的内容

　　能力训练过程方法

　　顺时归纳整理知识

　　运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“xx是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念

　　识图分析判断特征

　　利用教材有关xx南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是

　　“让全国人民都发财”（体现了社会主义“共同富裕”的基本特征）

　　情感态度价值观

　　衷心敬仰总设计师

　　xx解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册

　　正确树立人生理想

　　xx理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想

　　教学重点改革开放的总设计师xx

　　教学难点为什么说xx理论是马克思主义在中国的新发展

　　教学过程

　　导入新课

　　组织学生复习有关内容：

　　为什么说xx届xx全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折？（它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。）

　　承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。xx在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

　　组织学生学习和探究新课

　　改革开放的总设计师xx

　　1改革开放之初，xx为什么要提出“四项基本原则”？（那时出现了资产阶级自由化问题）

　　2“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么？（指导学生从课本45页注解寻找答案：*的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和*思想。）

　　教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

　　31982年召开的xx大主要内容是什么？（xx明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”）

　　教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段*剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国*建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是*等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，xx建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。

　　41987年召开的xx大主要内容是什么？（xx为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。）

　　5根据46页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说xx是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。）