篇一
一、 看拼音写词语。（14分）
shèn zhanɡ ān wēi zhū ɡě liànɡ ɡōnɡ jìnɡ jǔ jiàn wéifàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huānɡ rán dà wù jǔ shǒu máolú tuī jiàn zǎi xiànɡ zhēnɡ fá
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、比一比，组词。（4分）
址（ ）凳（ ）僧（ ）愈（ ） 风（ ）桑（ ）
扯（ ）澄（ ）曾（ ）愉（ ）凤（ ） 嗓（ ）
三、在正确的音节下面划“——”。（3分）
答应(yìngyīng) 祁（qíqì）黄羊 呕吐（tù tǔ）
塞（sàisāi）外 解（xiè jiě）狐 军尉（wēiwèi）
四、用你学过的知识安慰同学。（3分）
1、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪*。
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2、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上*。
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3、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
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五、填空，并按要求写话。（8分）
初出（ ）（ ） ( )( )横溢 （ ）( )如神
（ ）大()细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已
( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )
群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( )
用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、选择合适的词语填空。（10分）
（1）仔细 详细
请你把经过的情形说得（ ）些。
他做什么事情都很认真（ ）。
（2）严格 严厉
我们要（ ）遵守学校的一切制度。
谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！
（3）发明 发现
爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。
考古工作者近又（ ）了一座古墓。
（4）危险 危急
他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。
正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。
（5）清晰 清楚
小华写的字非常（ ）、秀丽。
这篇文章写得条理（ ）、层次分明。
七、完成下面的对话并按要求填空 。（8分）
子明：老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，（ ）， 这是为什么？
公仪休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那
就要照人家的意思办事，这样就难免（ ）
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是（ ）？
子明：（ ）老师，您说得对，今后我一定照着（ ）
1、从子明的两次说话中懂得了什么？（1分）
2、你认为公仪休是个什么样的人？给你的影响是什么？（2分）
八、阅读并完成课后作业 。 （20分）
他们来到隆中,只见那里的山岗（ ），好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色秀丽（ ）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面
1、按原文填空(7分)
2、用“——————”划出一个打比方的句子。（1分）
把 ———— 比作 ———————————。（1分）
3、写出近义词：（3分）
吩咐 （ ） 茂密（ ） 宜人（ ）
4、在空白处加上标点（2分）
5、从划线的句子中你体会到什么？（3分）
6、模仿第一句话: “他们来到隆中,只见……好像……”写一句话。
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九、习作：（30分 ）
题目：续写《少年报》来了！
要求：根据题目及第一段内容，发挥合理的想象，将故事续写完整。注意将人物的动作、神态、语言写具体。
《少年报》来了
《少年报》来了！中队委员捧着一叠报纸走进教室，边走边发。：“嘶━━”没等他松手，我急忙上前猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我们俩盯着报纸呆住了。
篇二
第一部分 基础知识积累与运用
一、我能读拼音，并把下面的词语写在括号里。(10分)
yu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。(3分)
荧光屏(yíng yín) 模仿(mó mú) 苦难(nàn làn )
气喘吁吁(xū yù) 蝙蝠(biān piān) 折腾(zhē shé)
三、加偏旁组成两个不同的字，再组词。(6分)
扁 ( ) 当 ( ) 禺 ( )
( ) ( ) ( )
止 ( ) 甫 ( ) 朝 ( )
( ) ( ) ( )
四、把下面的四字词补充完整，并能选择其中的一个词语写一句话。(4﹢2)分
( )无其事 鱼( )而出 争( )恐( )
( )不可及 响( )云霄 不( )不( )
五、读一读，连一连。(2+2)分
清明前后 晒谷不用翻
天上鱼鳞斑 晚霞行千里
朝霞不出门 蚂蚁搬家蛇过道
明日必有大雨到 种瓜点豆
本单元我还积累的谚语还有：
六、选词填空。(6分)
居然 果然 仍然
1、这本书他看了很多遍，( )不明白里面讲的内容。
2、妈妈说今天可能有雨，到了中午( )下起雨来。
3、令人难以以相信的是这只凶猛的老虎( )会怕小蚂蚁。
吃 钻 咬
森林里的害虫成群地向树木进攻，( )树叶，( )树根，( )树心。
第二部分 阅读积累与运用
一、读《蝙蝠和雷达》中的段落，再按要求完成下面的练习。(15分)
为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系(xì jì)着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng )上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：把蝙蝠的耳朵塞(sè sāi)上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似(sì shì)的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是用 和
配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 发出无线电波，无线线电波遇到障碍物就反射回来，显示在 上。驾驶员从雷达的 上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我能给文中带点的字选择正确的读音。(2分)
2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。(3分)
3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。(3分)
雷达的天线就像是蝙蝠的 ;雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。
4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。(2分)
蝙蝠的嘴里发出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5、读了文章，你有什么启发?(2分)
6、在生活中你是一个留心观察事物的人吗?你从动植物身上得到人什么启示?(3分)
二、阅读下面的文章，并完成练习。
20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。
科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢?原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏(è)制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。
这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。
1、我能读懂短文，并给它加上合适的题目。(2分)
2、我会根据意思在短文中找词语。(3分)
罪恶行为的首要分子。 ( )
自己不出力而享受别人的劳动成果。 ( )
3、我会仔细读短文，能照样子写词语。(2分)
得出(结论) 研究( ) 巧妙( ) ( )落户 ( )相处
4、这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成虫害，这件事告诉人们 。(3分)
5、我读懂了短文，我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。(2分)
6“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样?为什么?(3分)
第三部分 习作
大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢?说说自己想利用动植物的什么特点来发明什么。做一个仿生学的小发明家，写一写我的发明是从哪得到的启发，并把自己发明的原理写清楚。
篇三
一、注音
仍然巢穴目的彻底侦查不折不扣
气喘吁吁蝙蝠漆黑试验声波
二、组词
幼()潮()愚()避()
幻()嘲()遇()壁()
彻()秧()导()决()
砌()殃()异()绝()
提()揭()值()
堤()竭()殖()
yíng:晶()()光经()()得
bǔ：()捉()育未()先知
biān:()蝠()境()策()写
mù一()羡()()光()色
xiàng()导()片()皮头()
三、根据意思写四字词语
1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。()
2、像游鱼那样一个接一个地出去。()
3、愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。()
四、填空
1、雷达的天线就像蝙蝠的()。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的()。
4、我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为()。
5、《自然之道》这篇文章是按()顺序连段成篇的，我知道了()。
五、请你结合重点词，谈谈对句子的理解
1、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
2、如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。
