从江西省人力资源和社会保障厅了解到,2017年江西省将启动高校教师职称制度改革,对全日制本科公办高校实行自主制定标准、自主资格审查、自主开展评聘、自主发放证书,省人力资源和社会保障厅不再审批评审结果、不再发放资格证书,改为事中事后监管。此外,逐步下放高职院校职称评审权。
背景 5部委联合出台意见
教育部等5部委日前联合印发《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》:
■高校教师职称评审权直接下放到高校,由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。
■条件不具备、尚不能独立组织评审的高校,可联合评审。
■师德表现作为评聘首要条件,同时提高教学业绩比重。
■针对不同类型、不同层次教师,按照不同学科领域、不同研究类型,建立分类评价标准。
■完善同行专家评价机制,建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式。
落实 我省今年启动改革
■我省2002年已下放公办本科高校的职称评审权,但评审结果仍须经省人力资源和社会保障厅审批。
■已经下放民办本科高校的中级职称评审权。
■今年启动高校教师职称制度改革,对全日制本科公办高校实行自主制定标准、自主资格审查、自主开展评聘、自主发放证书,省人力资源和社会保障厅不再审批评审结果、不再发放资格证书,改为事中事后监管。
■研究下放高职院校评审权。
分析 教授年轻化已成趋势
部分高校“70后”逐渐成为教授队伍的中坚力量。例如:
■南昌航空大学40岁以下的教授有4人,40岁以下的副教授有92人。
■南昌大学“85后”副教授有5人,“70后”教授比例正扩大。
■江西财经大学硕士生导师方玉明出生于1984年10月,不满33周岁,或为我省最年轻教授。
背景 5部委联合出台意见
教育部等5部委日前联合印发《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》:
■高校教师职称评审权直接下放到高校,由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用。
■条件不具备、尚不能独立组织评审的高校,可联合评审。
■师德表现作为评聘首要条件,同时提高教学业绩比重。
■针对不同类型、不同层次教师,按照不同学科领域、不同研究类型,建立分类评价标准。
■完善同行专家评价机制,建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式。
落实 我省今年启动改革
■我省2002年已下放公办本科高校的职称评审权,但评审结果仍须经省人力资源和社会保障厅审批。
■已经下放民办本科高校的中级职称评审权。
■今年启动高校教师职称制度改革,对全日制本科公办高校实行自主制定标准、自主资格审查、自主开展评聘、自主发放证书,省人力资源和社会保障厅不再审批评审结果、不再发放资格证书,改为事中事后监管。
■研究下放高职院校评审权。
分析 教授年轻化已成趋势
部分高校“70后”逐渐成为教授队伍的中坚力量。例如:
■南昌航空大学40岁以下的教授有4人,40岁以下的副教授有92人。
■南昌大学“85后”副教授有5人,“70后”教授比例正扩大。
■江西财经大学硕士生导师方玉明出生于1984年10月,不满33周岁,或为我省最年轻教授。