有一天，班里的有个小朋友问我：“老师，是不是快过年了，我妈妈说过年的时候给我买很多东西。”我笑了笑，是啊，快过年了，孩子们对新年会有许多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。过新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始。为了让幼儿加深对中国传统节日的认识和了解，让孩子感受到过年的快乐，知道自己又长大了一岁，特设计了本次活动。

　　活动目标

　　1.引导幼儿回忆以往过年时的欢快场景，感受过年的喜庆气氛。

　　2.加深幼儿对中国传统节日的认识和了解

　　3.发展幼儿的想象力及语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　引发幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快的过新年

　　活动准备

　　1.歌曲《新年好》

　　2相关物品：鞭炮、灯笼、对联等

　　3.过年时的相关图片

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　1. 伴随音乐《新年好》，教师带领幼儿做律动，感受新年的快乐。

　　2. 音乐停止，教师：“孩子们，今天兰老师给你们带来了很多礼物，快来看一看都是什么？”

　　3. 教师出示有关物品，让孩子一一说出物品的名称，这些物品都是在什么时候见过的？

　　4. 教师出示有关过年的图片，说一说图中的人们都是怎样过新年的？（幼儿自由交流）

　　5. 让孩子回忆以往过年的时候，还做过什么有意思的事情，鼓励幼儿说出来和大家一起分享。

　　6. 教师小结：新年是我们中华民族的传统节日，过新年的时候人们会穿上新衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，小朋友们还会收到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里每个人都非常高兴

　　7. 引导并教育幼儿，新年来了，小朋友又长大了一岁，所以要有礼貌，见到长辈要拜年，见到朋友要问好。

　　8. 快过年了，鼓励幼儿向大家说出一句祝福的话。

　　9. 在音乐中，教师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。

　　活动延伸：1.引导幼儿合理使用压岁钱，从小培养正确、健康的消费和理财观念。

　　2.教育幼儿在过年时要注意安全。

　　教学反思

　　？

　　新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。在活动中给孩子创造了一种自由轻松的氛围，让孩子在已有的经验基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐。本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，活动气氛比较活跃。通过这次的教学活动,我深刻体会到,活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的实际意义并不了解。在此基础上，老师进一步告诉他们，新年是我们中华民族的传统节日，小朋友也长大了一岁，我们应该做一些力所能及的事情。

　　在活动结束后，各位老师也向我提出了不足之处：相关材料准备的不够丰富。可以搜集一些不同民族的新年习俗，让幼儿感受到到处都有新年的喜庆气氛