教学目的：认清迷信体质，树立科学必定战胜迷信的思想。克服迷信思想的影响，要相信科学，不上当受骗。

　　教学过程

　　(一)导入

　　新世纪的到来，国际竞争越来越激烈。“科教兴国”是我国治国战略之一，培养和造就良好的科学素养，才能担起中华腾飞的历史重任。社会上浒一些迷信观点，许多已被科学所揭穿，读读下面的小故事，会对你有所启发。

　　(二)学文明理

　　1、读故事《草船借箭》。A、诸葛亮是真的“神机妙算”吗?B、从这个故事中，你对诸葛亮有了哪些了解?引导学生认识诸葛亮的博学多才使他在三国时期节节胜利，而不是像当时人们说的他能掐会算。

　　2、生活中出现的这些现象是怎么回事?A、天狗吃月亮—--月全食。B、鬼火-----坟墓中中叫“磷”的化学物质自燃。C、现在我们可以人工降雨，向天空释放二氧化碳。D、电影中的妖魔鬼怪是人们想像出来的。

　　3、连一连：你了解情况这些科学家吗?请你把他们的名字与他们所写的著作用线连起来。

　　4、你还了解哪些新的科技成果，给大家说一说。

　　(三)活动明理

　　1、有几个同学遇到了难题，你能帮帮他吗?

　　2、你还知道哪些科学知识?

　　小结：同学们知道的真不少，只要我们都崇尚科学，反对迷信，就能有一个高兴愉快的心理。

　　3、请你记住下面的几句话。

　　4、请你课下搜集一些现在还没解开的世界之谜产小资料。

　　(四)总结全课