教育部教师工作司司长许涛表示，中小学教师资格考试和定期注册改革试点自2011年启动以来，已有22个省份推进试点改革，破除了教师资格终身制。改革将在明年全面推开：
许涛：教师资格考试实际上是两项改革，一个是“准入”，还有一个是5年的定期注册。这个制度核心的，就是把好“入口关”和“出口关”。改革实施4年多以来，有2000多名教师没有通过，要转岗。下一步，改革将在明年全面推开，正式成为一项教师管理制度。
许涛表示，改革的目的，是让教师队伍有很好的“源头活水”，同时将个别不符合要求的教师清除出队伍，底线是师德表现、参加培训时间和工作保障等：
许涛：我们的底线划的非常清楚，只要师德上有偏差的老师，5年定期注册的时候一律一票否决;第二，我们这些教师每年的工作量必须保证;另外每5年他应该参加的培训时间必须有要求，等等。在这些方面达不到要求的，一律暂缓注册，甚至转岗。
2016推出了多项针对教师的改革。
印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，提出了包括“提高乡村教师生活待遇”、“统一城乡教职工编制标准”、“职称(职务)评聘向乡村学校倾斜”、“建立乡村教师荣誉制度”等八大举措。在这八大举措中，有诸多关于乡村教师政策倾斜的制度设计。
印发《进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围的通知》，在浙江、湖北等15个省(区、市)试点基础上，新增13个省(区、市)为试点省份。全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格“终身制”，实行定期注册制度。
印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。引导教师更加注重师德素养，更加注重教育教学业绩，让广大教师潜心教育教学工作，克服“论资排辈”、“熬年头”的现象。
2016年将全面推开中小学教师定期注册制
明年将全面推开中小学教师定期注册制度，成为教师管理的制度，并根据试点情况细化相关条件和要求，目标是让教师队伍有很好的“源头活水”，对个别不符合教师要求的老师能够清除出去。
7日，教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题报告发布会。评估报告指出，2011年启动中小学教师资格考试和定期注册改革试点以来，22个省份推进试点改革，中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。
“这两个制度的核心是把好‘入口关’和‘出口关’，定期注册制度推动比较顺利，因为标准很简洁，不能让老师感觉很麻烦。”许涛说，但是底线很清楚，只要师德上有偏差的老师定期注册时一律“一票否决”，教师每年的工作量必须保证，应该参加的专业素质的培训时间要有要求。
他透露，这项制度实施以来，已经有一批教师没有通过注册，要转岗。
从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题报告发布会上获悉，针对乡村与城镇教师资源存在鸿沟、教师素质差距较大的问题，我国将在未来5年针对330万乡村教师的具体情况，提供360个学时的高质量培训，提升乡村学校教育质量。
