(一)答案提示
　　一、“给定资料2”揭示了我国城乡教育资源分布不均衡现象，请对此予以归纳概括。(10分)
　　要求：全面、准确，分条归纳。不超过150字。
　　【参考答案】
　　我国教育城乡资源分布不均衡,主要表现：一是农村教师数量不足且流失严重，条件差、责任大、职称低、机会少;[2分]二是教育经费投入不均，城市多于农村;[2分]三是农村学生上重点高校比例日益下降;[2分]四是农村教育人事制度和管理制度不完善，制约着师资力量的调整;[2分]五是随迁子女在城市中的受教育权利未得到完全实现。[2分]
　　二、“给定资料6”中提到日本基本没有“择校”现象，请结合“给定资料6”。指出日本在教育均衡发展方面哪些做法值得借鉴。(10分)
　　要求：全面、准确，不超过200字。
　　【参考答案】
　　日本在教育均衡发展方面,值得借鉴的做法如下：
　　一是教育资源公平分配。[1分]在义务教育阶段，政府提供充足的教育经费，[1分]并对各地区公平分配;[1分]为国民提供机会均等、质量优良的义务教育;[1分]在非义务教育阶段，按家长收入多少收取费用。[1分]
　　二是各校师资力量和工资待遇相对均衡。[1分]教师定期流动、校长轮换制促进校际均衡发展;[1分]公立学校的教师统一享受公务员待遇。[1分]
　　三是执行统一、规范的教学要求。[1分]国家制定学习指导纲要，实现了全国各校之间的教育教学均等化。[1分]
　　三、××省要实行义务教育“就近入学”政策。以促进教育均衡发展。请根据“给定资料4～5”。以省教育厅的名义草拟《致全省中小学生家长的一封信》。(20分)
　　要求：
　　1.内容具体，逻辑清晰：
　　2.用语得体，通俗易懂：
　　3.文体正确，不超过500字。
　　【参考答案】
致全省中小学生家长的一封信
　　尊敬的各住家长朋友：
　　你们好!
　　“促进教育公平”是国家教育改革发展的重要方针，也是家长、学校和政府的期待所在。[2分]由于目前存在“择校热”、义务教育阶段学生升学压力过大等问题，我省决定从今年起，实行义务教育阶段“就近入学”政策。[2分]为了使您对“就近入学”政策有所了解，现将政策内容及做法告知如下：[2分]
　　省教育厅及各市、县教育局根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，进行单校划片或多校划片。(2分)凡本省户籍适龄儿童均可就近入学，小升初采用对口直升方式。[2分]先征求入学志愿,若报名人数少于招生人数，学生直接入学;若报名人数过多，则采用电脑派位方式，保证公正公平。[2分]
　　对于一些家长朋友对“就近入学”政策落实方面存在的忧虑,教育厅在此向各位家长庄重，会通过监管及教育改革方式解决,保证“就近入学”政策真正落实。[2分]例如，进行优质资源整合，对全省学校进行一体化管理，扩大并提高教育资源质量，以保证教育均衡，促进教育公平。[2分]
　　后,希望各位家长以实际行动参与、支持并监督“就近入学”政策，为我们的孩子创造一个公平的教育环境。[2分]
　　××省教育厅
　　××年××月××日
　　四、“给定资料3”中讲到H县教育均衡发展的典型模式。假如你是该省教育厅的一名工作人员，省教育厅准备举办“学习‘H县模式’,促进教育均衡发展”主题活动。请结合“给定资料1”和“给定资料3”，为领导写一份动员令。(20分)
　　要求：
　　1.内容具体，切合实际：
　　2.语言表达得体，有号召力;
　　3.不考虑格式，不超过400字。
　　【参考答案】
　　同志们，大家好!教育事关国家、民族的未来，关系到下一代人的成长。自十六大以来，我国一直高度重视教育均衡问题,2014年国家又将教育公平列入重点工作行列。为此，我省拟开展“学习‘H县模式’，促进教育均衡发展”主题活动。[2分]
　　从总体上看,我省教育发展态势良好，但也存在着教育发展不均衡的问题，主要表现为城乡教育差距过大，城区一些学校资源紧张。[3分]只有教育均衡才能实现教育公平、促进社会公平。如果这些问题得不到妥善的解决,必将制约我省教育事业的发展。[3分]
　　因此,各地方教育局要大力开展“学习‘H县模式’，促进教育均衡发展”主题活动。为了让教育均衡落到实处,需切实做到以下几点：一是改善农村学校办学条件，改建校舍，完善配套设施建设;[3分]二是加强师资队伍建设,提高农村教师待遇。试点实行城乡教师流动制;[3分]三是在教育资源紧张的城区扩建学校，扩大城区义务教育“容量”;[3分]四是建设特色校园文化，提升学校内涵。[3分]
　　评分说明
　　共7个要点，其中活动背景2分，其余要点每个3分。
　　要点的含义相符或相近即可给分，每个要点要么给满分，要么给0分。
　　五,“给定资料7”中写道：“推进义务教育均衡发展。就是要全面提高每一所学校的办学水平，促进每一个学生的健康成长。实现有质量的均衡。”请结合“给定资料”以及你对这句话的思考,联系自己的感受和社会实际，
　　自拟题目。写一篇文章。(40分)
　　1.中心明确，思想深刻：
　　2.内容充实,有说服力;
　　3.条理清晰,语言畅达：
　　4.1000～1200字。
　　【参考例文】
“软硬兼施”力促教育均衡
　　国势之强弱，系乎人才;人才之消长，存乎学校。从孔子提出“有教无类”到今天正在实现的教育公平，几千年的历程无不是对教育均衡化发展的苦苦探索。时至今日，高质量均衡化的教育已不仅仅是公民权利的象征。更是现代社会的基石,
　　东西部、城乡教育差距过大。城区教育资源紧张，外来务工人员的子女教育未能完全得到保障等等。这一个又一个问题的背后，折射出当代中国教育发展的不平衡。完善硬件资源。提高教学软实力。推动优质教育均衡发展,已呈燃眉之态势。
　　实现教育高质量均衡化发展。硬件资源需具备。拥有和城市学校一样的校舍和设施,是每个农村校长的心愿;能够和城里孩子一样，坐在宽敞的教室里读书，拥有各种配套设施,是每个贫困地区孩子的梦想;不必为孩子的升学惆怅，不需拼房子、拼资源,是每个城市家长的理想：改进教育硬件，刻不容缓。在教育资金投入上，国家应适当向西部和农村等教育薄弱地区倾斜。在乡村。缩小区域间教育差距，改善弱势学校办学条件,均衡配置校舍、图书等教育资源，减小校际间差距。在城市，扩建、新建城区学校，使优质学校均匀分布，缓解城市教育资源紧张状况，同时引入市场机制,大力发展民办教育，把教育这块蛋糕做大做强。
　　实现教育高质量均衡化发展,软件办学是精魂。强化师资队伍建设,把握软件建设是关键，教学是教育的核心，教师是教学的主导，只有优秀教师公平分配，教育才能均衡发展。为此，应切实提高乡村教师待遇，完善补助、激励、晋升机制，改善其居住生活条件，解除乡村教师的后顾之忧，与此同时，进行乡村教师“再教育”，实行城乡统一的编制标准,设立机动编制，用于教师交流，建立城乡教师定期流动机制，促进城乡教育均衡,提升教育内涵，树立教育品牌，打造软件建设新气象。缩小教育差距，提升教育差异。教育均衡化发展，应走内涵式发展之路，创新紊质教育方式方法，积极推进课改工作。提高教育教学质量。加强教育信息化建设，充分发挥信息技术和网络优势，实现优质教育资源共享，促进教育内容、教学手段和方法现代化。以特色促发展，树品牌强内涵，实行特色办学策,建设特色校园文化。
　　实现教育高质量均衡化发展，软硬兼施为关键。如果硬件建设是“榆血”的话，那么软件建设则是“造血”。
　　“输血”提供外部助力，为外因;“造血”提升教学质量，是内因。内因与外因相结合，促进教育均衡，提升教育质量，硬件软件两手都要抓。两手都要硬，方能造福子孙后代。
　　教育均衡促进教育公平，教育公平助力社会公平。硬件建设上标准化、均衡化，软件建设中强师资、重个性，“软硬兼施”方为教育发展之捷径。教育是民生之基，关乎人才的培养。实现教育高质量均衡化发展,就是为民族赢得未来。