2015年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业）考试大纲
一、考试的性质和目的
普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备一定的艺术欣赏和审美能力，是否具备对影视作品的策划能力和编导能力，是否具备较强的语言文字表达能力和写作能力，选拔出具有一定的影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试项目及分值
广播电视编导专业统考由笔试和面试两部分组成，笔试包括文艺常识和作品分析2个科目，面试包括自我介绍、读文评述、编导创意3个科目。专业统考满分值300分，各科分值分布如下：
| 考试科目 | 考试形式 | 分值 |
| 文艺常识 | 笔试 | 60分 |
| 作品分析 | 笔试，考生针对现场播放的影视作品撰写分析文章 | 100分 |
| 自我介绍 | 面试，时限1分半钟 | 30分 |
| 读文评述 | 面试，考生抽取试题朗读并现场评述。时限2分钟 | 50分 |
| 编导创意 | 面试，考生从故事编讲、节目策划、广告创意三类试题中随机抽取试题，现场创作并讲述。时限2分半钟 | 60分 |
三、考试科目的内容、形式及要求
（一）笔试（160分）
笔试分为两部分：文艺常识和影视作品分析，合卷考试，总时长为180分钟（含看片时间）。
1．文艺常识（60分）
（1）考试目的
主要考查学生文学艺术、广播电影电视、社会生活等方面的基本素养。
（2）考试内容
高中阶段所应该掌握的文学、影视、戏剧、戏曲、音乐、美术、舞蹈、生活等基本常识。试卷中各部分内容权重为：文学常识约占40%，影视常识约占40%，其它艺术及生活常识约占20%。
（3）考试形式
笔试，题型为选择题、判断题等。
（4）样题
①下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（ ）
A．契诃夫 ——《装在套子里的人》—— 俄国
B．惠特曼 ——《草叶集》—— 美国
C．雨果 ——《悲惨世界》—— 英国
D．卡夫卡 ——《变形记》—— 奥地利
②根据莫言的小说改编而成，并于1988年获得“金熊奖”的影片是（ ）
A．《黄土地》 B.《活着》
C.《红高粱》 D.《菊豆》
③《悲怆交响乐》是音乐家贝多芬的代表作。（ ）
④中央电视台推出的新闻栏目《环球视线》是一档新闻调查节目。（ ）
2．作品分析（100分）
（1）考试目的：主要考查学生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力，主要包括对影视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的赏析能力，以及书面表达能力等。
（2）考试内容及形式：观看影视作品，时长30分钟左右，作品只播放一遍。考生根据播放的影视作品，自拟题目，对作品的题材、主题、结构、视听语言或风格特色等进行分析，字数不少于1000字。
（二）面试（140分）
面试主要为综合素质考查，包括自我介绍（含才艺展示）、读文评述、编导创意3个科目。
1．自我介绍（含才艺展示）（30分）
（1）考试目的
主要考查考生的外表气质、语言表达能力、艺术素养等。
（2）考试内容及形式
考生依据自身实际简要介绍自己的基本情况，但不能透露姓名、准考证号和所在学校，同时介绍自己的兴趣爱好和特长，并进行才艺展示。1分半钟。
2．读文评述（50分）
（1）考试目的
主要考查考生的语言表达能力和逻辑思维能力，对核心问题的理性评点能力，以及临场心理素质等。
（2）考试内容及形式
考生现场抽题，准备3分钟，根据所抽取的材料现场朗读，并作即兴点评。2分钟。
3．编导创意（60分)
（1）考试目的
考查考生的创意思维和创作能力，尤其是创作和编写故事能力。
（2）考试内容及形式
考生从故事编讲（命题、三个词语的串词、续编等）、节目策划（新闻、谈话、娱乐、晚会等）、广告创意三类试题中自主选择一类题型，并从该类题型中随机抽取一道试题，准备3分钟，现场进行创作并讲述。2分半钟。
四、考试评分标准
（一）笔试
1．文艺常识（60分）
围绕文艺常识进行书面考查，重在考查考生的知识面广泛程度和文艺基础水平。文艺常识评分以试题的标准答案为依据。
2．作品分析（100分）
考查考生的思想敏锐度、影视艺术感悟能力、影视作品的分析能力与写作能力。
评分权重：
①思想敏锐、观点鲜明 30分
②逻辑清晰、分析透彻 40分
③结构严谨、行文流畅 20分
④书写规范、卷面整洁 10分
评分等级：
| 等级 | 评分标准 |
| 优秀 | 思想敏锐，观点鲜明；能够围绕影视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色（主要包括景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行分析，并分析透彻，合情合理；结构严谨，文笔流畅；有较强的影视艺术感悟能力 |
| 良好 | 思想较敏锐，观点鲜明；能够围绕影视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色（主要包括景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行分析，并分析较透彻；结构较严谨，文笔通畅；有一定的影视艺术感悟能力 |
| 一般 | 思想较敏锐，观点较鲜明；能够抓住影视作品的主题思想及艺术特色在一定程度上进行分析；结构较严谨，文笔较通畅；影视艺术感悟能力一般 |
| 差 | 思想观点不明确；抓不住作品主题与艺术特色；结构不严谨，文笔不通畅；影视艺术感悟能力差 |
1．自我介绍（30分）
考查考生所具备的基本外表气质、语言表达能力及艺术素养。
评分权重：
①外表气质 10分
②语言表达 10分
③才艺表演 10分
评分等级：
| 等级 | 评分标准 |
| 优秀 | 外表气质佳；语言表达能力强；艺术素养高（对文学、影视、音乐、美术、舞蹈、曲艺等专业基础知识技能的掌握程度） |
| 良好 | 外表气质较好；语言表达能力较强；艺术素养较好（对文学、影视、音乐、美术、舞蹈等专业基础知识技能的掌握程度） |
| 一般 | 外表气质一般；语言表达能力及艺术素养一般 |
| 差 | 外表气质差；语言表达能力及艺术素养差 |
2．读文评述（50分）
主要考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力、对核心问题的理性评点能力和临场心理素质等。
评分权重：
①归纳总结 20分
②分析评价 20分
③语言表达 10分
评分等级：
| 等级 | 评分标准 |
| 优秀 | 逻辑思维清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，且理性评点有观点有深度；临场心理素质好 |
| 良好 | 逻辑思维较清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，理性评点有观点但缺乏深度；临场心理素质较好 |
| 一般 | 逻辑思维较清晰，语言表达尚可；能找准核心问题，但理性评点能力一般；临场心理素质一般 |
| 差 | 逻辑思维混乱，语言表达能力较差；找不准核心问题，评述东扯西拉；临场心理素质差 |
4．编导创意（60分）
主要考查考生的创意是否新颖，创意是否符合逻辑，是否能够清晰地将创意思路表述出来等。
评分权重：
①创意新颖 25分
②符合逻辑 20分
③语言表达 15分
评分等级：
| 等级 | 评分标准 |
| 优秀 | 创意新颖独特；符合逻辑；并能清晰表述创意思路 |
| 良好 | 创意较新颖；符合逻辑；并能较清晰表述创意思路 |
| 一般 | 创意一般；符合逻辑；表述不够清晰 |
| 差 | 没有什么创意；不符合逻辑；且表述能力差 |
