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2014山东高考数学文真题(文字版)

时间:2014-06-08 09:53:00   来源:无忧考网     [字体: ]
2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)
文科数学
本试卷分第I卷和第II卷两部分,共4页。满分150分,考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如果改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号、答案写在试卷上无效。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
4.填空题请直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
参考公式:
如果事件A,B互斥,那么
第I卷(共50分)
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
(1) 已知 是虚数单位. 若 = ,则
(A) (B) (C) (D)
(2) 设集合 ,则
(A) (B) (C) (D)
(3) 函数 的定义域为
(A) (B) (C) (D)
(4) 用反证法证明命题:“设 为实数,则方程 至少有一个实根”时,要做的假设是
(A) 方程 没有实根(B) 方程 至多有一个实根
(C) 方程 至多有两个实根(D) 方程 恰好有两个实根
(5) 已知实数 满足 ,学科网则下列关系式恒成立的是
(A) (B)
(C) (D)
(6) 已知函数 的图象如右图,则下列结论成立的是

(A) (B)
(C) (D)
(7) 已知向量 . 若向量 的夹角为 ,则实数
(A) (B) (C) 0(D)
(8) 为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为 ,将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,……,第五组,右图是根据试验数据制成的频率分布直方图。已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为

(A) 6
(B) 8
(C) 12
(D) 18
(9) 对于函数 ,若存在常数 ,学科网使得 取定义域内的每一个值,都有 ,则称 为准偶函数,下列函数中是准偶函数的是
(A) (B)
(C) (D)
(10) 已知 满足约束条件 当目标函数 在该约束条件下取到最小值 时, 的最小值为
(A) 5(B) 4(C) (D) 2


第II卷(共100分)
二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.
(11) 执行右面的程序框图,若输入的 的值为1,则输出的 的值为  .
(12) 函数 的最小正周期为   .
(13) 一个六棱锥的体积为 ,其底面是边长为2的正六边形,侧棱长都相等,则该六棱锥的侧面积为    。
(14) 圆心在直线 上的圆 与 轴的正半轴相切,圆 截 轴所得弦的长为 ,则圆 的标准方程为  。
(15) 已知双曲线 的焦距为 ,右顶点为A,抛物线 的焦点为F,若双曲线截抛物线的准线所得线段长为 ,且 ,则双曲线的渐近线方程为      。
三、解答题:本大题共6小题,共75分.
(16)(本小题满分12分)
海关对同时从A,B,C三个不同地区进口的某种商品进行抽样检测,从各地区进口此种商品的数量(单位:件)如右表所示. 工作人员用分层抽样的方法从这些商品中共抽取6件样品进行检测.
地区ABC
数量50150100

(I)求这6件样品中来自A,B,C各地区商品的数量;
(II)若在这6件样品中随机抽取2件送往甲机构进行进一步检测,求这2件商品来自相同地区的概率.
(17) (本小题满分12分)
中,角A,B,C所对的边分别为 . 已知 .
(I)求 的值;
(II)求 的面积.
(18)(本小题满分12分)
如图,四棱锥 中, 分别为线段 的中点.

(I)求证: ;
(II)求证: .
(19) (本小题满分12分)
在等差数列 中,已知公差 , 是 与 的等比中项.
(I)求数列 的通项公式;
(II)设 ,记 ,求 .
(20) (本小题满分13分)
设函数 ,其中 为常数.
(I)若 ,求曲线 在点 处的切线方程;
(II)讨论函数 的单调性.
(21)(本小题满分14分)
学科网在平面直角坐标系 中,椭圆 的离心率为 ,直线 被椭圆 截得的线段长为 .
(I)求椭圆 的方程;
(II)过原点的直线与椭圆C交于A,B两点(A,B不是椭圆C的顶点). 点D在椭圆C上,且 ,直线BD与 轴、 轴分别交于M,N两点.
(i)设直线BD,AM的斜率分别为 ,证明存在常数 使得 ,并求出 的值;
(ii)求 面积的值.