如下表所示,评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。详情如下:
独立问答题评分标准 | |
4分 |
●能圆满地回答问题,结构完整,表达连贯; ●能准确使用语法和词汇,可能有少量语言错误,但不会影响整体内容; ●表达清楚,语言流畅,易于理解,可能存在少量语音、语调问题。 |
3分 |
●能够表达与话题有关的观点与信息,但结构不够完整,各个观点之间的衔接有时不清晰; ●基本上能准确使用语法和词汇,可能有语言错误,但不会严重影响整体内容; ●表达基本清楚,语言基本流畅,可能存在少量语音、语调、语速问题,偶尔可能会给听者造成理解困难。 |
2分 |
●回答切题,但结构不完整,各个观点之间的衔接不清晰; ●语法和词汇掌握有限,使用能力较低; ●表达不够清楚,存在语音、语调、语速问题,可能会给听者造成较大的理解困难。 |
1分 |
●观点不确切、有局限或含混不清,导致内容偏离主题; ●语法和词汇使用能力差,严重影响观点的表达和语言连贯性; ●语言不完整,多次停顿,频繁出现语音、语调问题,严重影响语义表达,给听者造成极大的理解困难。 |
0分 |
●回答内容与主题无关; ●没有答题。 |
综合题评分标准 | |
4分 |
●能圆满地回答问题,能根据听力和阅读材料表达相关的信息和恰当的细节; ●观点表达连贯,语法和词汇准确得体,可能有少量语言错误; ●表达清楚,语言流畅,易于理解,可能存在少量语音、语调问题。 |
3分 |
●能够表达与话题有关的信息,但表达不够完整、准确,或缺少细节; ●观点表达基本连贯,可能存在少量语法和词汇错误,但不会严重影响整体内容; ●表达基本清楚,语言基本流畅,可能存在少量语音、语调或语速问题,偶尔可能会给听者造成理解困难。 |
2分 |
●表达的信息基本切题,却遗漏了主要观点,结构不完整,或错误理解主要观点; ●观点表达有局限,各观点之间的衔接不确切、不清晰,语法与词汇掌握有限、使用有误; ●表达不够清楚,存在语音、语调、语速问题,可能会给听者造成较大的理解困难。 |
1分 |
●观点表达不确切、有局限或含混不清,导致内容偏离主题; ●语法和词汇使用能力差,严重影响观点的表达和语言连贯性; ●语言不完整,多次停顿,频繁出现语音、语调问题,严重影响语义表达,给听者造成极大的理解困难。 |
0分 |
●回答内容与主题无关; ●没有答题。 |
1. 中心是否切题:
解释:考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
2. 意思是否明白:
解释:考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解,还是表面上很流利,而实际上语义含糊、不知所云。
3. 结构是否严密:
解释:考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来,还是缺乏层次,信马由缰。
4. 表达是否连贯:
解释:考察考生口语的语流是否有停顿,这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。
5. 发音是否清楚:
解释:考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
6. 语法是否正确:
解释:考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想,同时尽量避免错误。
7. 词汇是否熟练:
解释:考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达,考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。