上海花千坊

幼儿园安全教案会咬人的电(10篇)

时间:2024-04-26 17:22:00   来源:无忧考网     [字体: ]
【#教案# #幼儿园安全教案会咬人的电(10篇)#】电能是一种优越的能量,获得广泛的应用,不断地造福于人类。同时电对人类也有很大的潜在危险性。以下是®无忧考网为大家精心整理的幼儿园安全教案会咬人的电(10篇),欢迎大家阅读。

1.幼儿园安全教案会咬人的电 篇一

  活动目标:

  1.认识“有电危险”的标志。

  2.知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

  3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  “有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源

  活动过程:

  1.以谜语小松鼠情境导入。

  师:“小朋友们,今天我们班来了一位小客人,请听它是谁,(尾巴像把伞,住在森林里,喜欢蹦又跳,爱吃小松果)

  师:“看看他是谁,哦,原来是小松鼠,你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧,那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事,我们一起来听一听,看一看。

  2.听故事了解电插座、插线板。

  提问:蹦蹦想看电视她是怎么做的?

  妈妈又是怎么说的呢?(哦,妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)

  3.出示课件。

  那电插座是什么样的呢?

  师:“看,这就是电插座,这一种是固定在墙上的,那这种你们见过吗?她叫插线板,它有一根长长的电线,能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就会发生很危险的事情,被电到。

  师:“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”

  4.认识标志“有电危险”标识。

  师:“你们见过吗?是什么形状颜色的。

  小结:三角形,黑边黄底色,中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”

  5.寻找生活中的电插座,了解标志的作用。

  师:“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)

  哦,原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。

  6.寻找教室中的各类电插座(结束)。

  看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?

  教学反思:

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是成功的安全教育活动。

2.幼儿园安全教案会咬人的电 篇二

  活动目的

  1、认识“有电危险”标识。

  2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备

  1、“有电危险”标识图一张,电插线板一个,“有电危险”粘贴纸若干。

  2、《会“咬人”的电》教师教学资源。

  活动过程

  1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

  (3)小朋友可以自己用插线板吗?

  (4)蹦蹦是怎么做的?

  2、认识“有电危险”的标识。

  出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。

  3、寻找并讨论如何保证安全用电。

  (1)提问:我们的幼儿园那里有电插线板?怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢?

  (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论,找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标识图等。

  (3)教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标识贴在插座旁边,以示提醒。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动延伸

  请幼儿回家寻找家中的电插座,并提醒爸爸妈妈注意用电安全。

3.幼儿园安全教案会咬人的电 篇三

  活动目标:

  1.了解电的用途和重要性。

  2.让幼儿知道要节约用电。

  3.思考节约用电的方法,并在生活中实践。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重难点:

  了解电的用途和重要性。

  节约用电

  活动准备:

  儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

  活动过程:

  一、导入部分

  请幼儿指出活动室的电器设备,并介绍其用途。

  二、基本部分

  1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电,讨论如果没有电,对我们有什么影响。

  2.请幼儿说说怎么节约用电。

  3.出示《我会节约用电》儿歌,与幼儿一起说儿歌:

  我会节约用电看电视,开电灯,离开了电都不行。

  小朋友,请珍惜。

  用完断电要牢记。

  4.将幼儿分成二至三组,讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡,老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后,幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡,在老师带领下巡视幼儿园,看看有没有人忘记关灯,如果有,请在旁边贴上标志卡,然后请老师帮忙关上灯。

  5.返回活动室,请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

  三、结束部分

  请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料,第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

4.幼儿园安全教案会咬人的电 篇四

  活动目标

  1.知道电线和插座藏着“咬人”的电,不能用手触摸。

  2.认识“有电危险”的标志。

  活动准备

  1.“有电危险”的标志。

  2.电线一段,电插座一个。

  3.自制幻灯片,故事 《会“咬人”的电》。

  活动过程

  1.播放幻灯片,欣赏故事《会“咬人”的电》。

  (1)欣赏故事第一段,并理解故事进行简单的提问:

  猜猜故事里的“宝贝”是什么?

  “宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?

  (2)教师出示电插座请幼儿观察并小结:

  电插座是用来接电的,里面带电,它能人们的生活带来方便。

  2.欣赏故事第二段,根据故事内容提问:电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

  教师小结:电源插座是不能随便碰的,尤其不能把手放进插座的插孔里,一旦碰到电,电就会“咬人”,是很可怕的。

  3.欣赏故事第三段,请幼儿相互交流

  以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

  4.教师出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面有铜线(或铝线),能传电。外面的塑料是保护层,包裹着铜线(或铝线),如果没了保护层,点就会传出来,不小心碰到它,这位“电”朋友就会发脾气伤人。

  5.找找教室里的电线、电插座,知道生活中不能碰出这些危险的物品。

  6.认识“用电危险”的标志,知道看见这些标志就引起注意,不能靠近。

  活动延伸:

  1.请幼儿数数家里共有几个电插座,家长协助记录下来。

  2.自制“用电危险”标志,贴在家中有电的地方。

5.幼儿园安全教案会咬人的电 篇五

  活动目标:

  1、增强幼儿对电的认识。

  2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

  3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

  活动准备:

  安全、危险用电对照图(电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等)

  活动过程:

  一、开始部分

  提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?

  二、展开部分

  1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

  2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽?

  3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。

  4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的.。

  5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?

  6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

  三、结束部分:

  图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流,树立安全用电的意识。

6.幼儿园安全教案会咬人的电 篇六

  活动目标:

  1、初步了解安全用电的基本常识。

  2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

  5、培养幼儿对动作的控制能力。

  活动重点难点:

  重点:初步了解安全用电的基本常识。

  难点:在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

  活动准备:

  教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

  活动过程:

  一、出示电线,直接引入。

  小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

  师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。

  二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?

  师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

  三、讨论电的用处。

  师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

  幼:电灯,电脑,电视……(幼儿自由回答)

  小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。

  四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。

  图中的.小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

  五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。

  1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。

  提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

  如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)

  2、出示“电”的标志,让幼儿认识。

  要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活动延伸:

  幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

7.幼儿园安全教案会咬人的电 篇七

  活动目标:

  1、了解安全使用电器的粗浅知识。

  2、学习词汇:插头、插座、触电。

  3、初步了解用电的小常识。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、幼儿操作卡片

  2、电线若干、插座若干。

  活动过程:

  1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

  (1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?

  (2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

  (3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

  (4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?

  (5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?

  小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

  (1)提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

  出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

  (2)提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

  出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

  (3)提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

  小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

  3、总结:

  电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

8.幼儿园安全教案会咬人的电 篇八

  一、活动目标

  1、了解电的用途,懂得怎样安全用电。

  2、培养幼儿节约用电的意识。

  3、培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的.口头表达能力。

  二、教学重点、难点

  重点:培养幼儿节约用电、安全用电得的意识

  难点:引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

  三、活动准备

  1、节约用电相关图片

  2、教室内的电源开关

  四、活动过程

  1、播放相关图片,音乐导入。

  2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。

  3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。

  4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。

  5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电。

  6、总结理解节约用电安全用电的重要性。

9.幼儿园安全教案会咬人的电 篇九

  一、活动名称:

  注意安全用电。

  二、活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  三、活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

  四、活动过程:

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?(发电站)

  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论:

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

  (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

  5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

  使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

10.幼儿园安全教案会咬人的电 篇十

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备:

  1、“有电危险”的.标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。