【#英语听力# #大学提高英语听力的办法#】大学英语听力水平的提高不是一朝一夕就能完成的，听力训练有一定的方法和技巧。同时它也是一个循序渐进的过程。在这过程中，不断的总结自己的经验，才能使自身的听力水平获得真正的提高，适应社会的发展要求。这篇关于《大学提高英语听力的办法》文章是©无忧考网为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.大学提高英语听力的办法 篇一
一、制定合理学习计划
听力技巧的提升需要有系统的学习安排。首先，合理规划学习时间，每天保持一定的学习时间，坚持不懈。其次，科学分配学习内容，将听力练习与其他学习任务结合起来，提高效率。后，设置目标，逐步提高听力水平，不断挑战自己。
二、提升听力技巧
1.培养听力习惯
频繁接触英语听力材料，如英语电影、英语广播等，培养对英语听力的兴趣和习惯，加强对英语语音的感知和理解。
2.注重听力训练
选择适合自己水平的听力材料，建立起听力训练的习惯。可以从简单的听力材料开始，逐渐增加难度，提高听力理解和抓住重点的能力。
3.多种听力材料
除了教材上的听力材料外，还可以通过各类英语学习网站、APP或教育平台等获取更广泛的听力资源，如TED演讲、BC新闻、TED-Ed等，拓宽听力领域，提高面对不同语速和语调的能力。
4.抓住关键词和上下文
在听力过程中，要注意抓住关键词，通过关键词和上下文的理解来推断出整个句子的含义，从而提高对听力内容的理解。
5.学会笔记技巧
在听力过程中，可以借助笔记来记录关键信息，例如描绘概念图、列出关键词、记录问题等，方便后续回顾和复习，加深记忆。
三、积累词汇
大量的词汇积累是提高听力能力的基础。可以通过背诵单词、阅读英语文章、观看英语电影等方式来积累词汇。还可以通过使用词汇学习APP进行词汇记忆和巩固。
四、多维度的练习
除了听力练习，还可以结合其他技能进行综合性练习。比如，通过跟读、模仿演讲等方式，提高口语表达和语音语调的准确性。
五、坚持反复练习
听力技巧的提高需要持续的练习，要坚持不懈地进行反复练习，掌握不同场景和主题下的听力技巧，增加听力的敏感度和准确性。
六、引用名人经验
后，引用教育名人的经验来鼓励读者继续努力，终究会取得优异的成绩。如孔子曾说过：“学而时习之，不亦悦乎？”这提示着我们要不断练习，持之以恒。
2.大学提高英语听力的办法 篇二
1.提高词汇量：词汇量是听力理解的基础。要提高听力水平，学生需要掌握尽可能多的单词。可以通过背单词软件、阅读英文文章、听英文歌曲等多种方式来扩大词汇量。
2.精听与泛听结合：精听是指仔细听懂每个单词、每个句子，甚至每个语调，而泛听则是听取整段对话或整个篇章的大意。在听力练习中，学生应该将精听和泛听结合起来，以提高听力理解的准确性和全面性。
3.训练听力速度：听力材料的语速往往比学生的理解速度快。因此，学生需要逐步提高自己的听力速度，以跟上快速的语流。可以通过听取速度较快的英语材料、进行影子跟读等练习来提高听力速度。
4.背景知识的重要性：听力材料往往涉及广泛的主题和领域，因此，学生需要具备相关的背景知识，以便更好地理解听力内容。可以通过阅读英文文章、观看英文电影、了解英语文化等多种方式来积累背景知识。
5.实践练习：重要的是，学生需要将所学的理论知识应用到实践中去。可以通过参加英语角、与外国人交流、参加英语比赛等多种方式来练习口语，提高听力水平。
3.大学提高英语听力的办法 篇三
1、听读
听读的方法，即一边听一边根据录音稿读，听一句读一句，对于基础比较薄弱的同学来说，这样可以增强对听力录音和语篇的熟悉感，也比较易于操作和坚持。有备考计划的同学们可以使用考试真题的音频来进行练习。另外，大家也可以使用一些能进行英语广告和电影片段配音的app来提升对朗读和模仿英语语句的兴趣，利用自己的闲暇时间来一步步提升自己的听说能力，比如英语趣配音和英语魔方秀。
2、听抄
听抄的方法，这也是一种非常有效的训练方法，即听一句默写一句，根据录音语篇的长短不同，所花费时间不等，但通常用时会比听读要长。
具体方法如下：首先播放录音语篇，以句为单位，逐句听，然后逐句默写，可以多次重复听写直到写出整句的大致内容;其次，在听写出语篇大致内容后，对照录音稿进行一词一句的修改;后，总结听写错的内容，是词汇拼写问题?还是音似词的误听问题?或者是连读未听出来的问题?并将这些分类好的错误写到错题本上。
有雅思备考计划的同学们可以使用新东方的“漫听”app来进行听力真题的`听写训练，它不仅可以进行全部雅思听力真题的单句听写，而且还可以按照考试中的高频场景进行分项练习，并且在模考之后提供解析报告，是一个做听写的神器，目前ios和android版本都可以在网络上下载使用。
3、听述
听述的方法，即听一句复述一句，每一句录音可以多次重复，直到能不看录音稿，只通过听的方式完整复述出整句话为止。英语基础不错的同学可以尝试一下，它主要练习的是对录音中长句子的复述能力和反应力。
在开始的练习中，大家可能无法完整的将句子复述出来，这是非常正常的现象，不要觉得沮丧。同学们可以先试着复述一个句子中出现的2-3个重点词汇，然后再试着可否复述出重点词汇前后的词语，按照逐次增多的方式，后就能把整个句子复述出来了。这种训练方法，不需要同学们动笔写，所以也比较容易坚持下来，但一定要注意跟读是发音的准确度哟!
4.大学提高英语听力的办法 篇四
一、学会英语“精听”“泛听”的策略和方法
(一)英语“精听”的策略和方法
“精听”主要是指按考试听力模式或课本中听力课模式进行的一种听的活动。它可以帮助学生熟悉考题及风格，掌握解题技巧。“精听”解决的是专项训练，是纵向发展。因此好选用一些教学录音和有故事情节的短文或科普短文。在精听的过程中要注意以下几点：首先，某些英语单词的弱读。比如介词of中字母o与hot中o的发音是一样的，但它通常会被弱化为与police中的o相同的音，f弱化时通常不发[f]而是发[v]。所以在精听材料时一定要把所有的弱读单词听出来并掌握它们的发音规则。其次，某些英语单词的连读。比如在精听的过程中，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且字典中也查不到，这时就应该想到，它很可能是两个或两个以上单词的连读，若按照这个思路，就应该很容易猜到是notatall。再次，某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如communication,international,foreign等，由于音节比较多，很容易听出来，但那些单音节词，比如do,is,have等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此在精听时，也要重点识别这些单音节单词。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是每听到一个单词，头脑中必须马上就能想到这个单词的中文意思，比如，听到computer，马上想到“计算机”;听到excited，马上想到“兴奋的”，等等。
(二)英语“泛听”的策略和方法
“泛听”主要指一种不拘泥于细节而着眼于了解大意或接受熏陶的听力活动。它是注意听力练习的“量”的一种训练，它的目的不是追求对所听内容的全部理解，而是培养从整体上捕捉信息的能力和逻辑思维能力。它可以开阔学生的视野，培养学生对英语的感知能力。泛听解决的是宏观问题，是对精听的一种必要补充。因此，学生可以利用多种机会涉猎多种材料，拓宽知识面，提高对听力材料的理解。
二、课余训练
要提高听力单靠上课时间是不够的，这就要求自己平时多找一些机会让自己在不知不觉中有所提高。因此，笔者认为除上面所提方面外还可按以下方法进行训练：
(一)充分利用日常生活中的可用资源
电视英语新闻、英语广播对英语听力的提高有很大的影响作用。一开始可能觉得比较难，因此可以先选择一些相对比较简单一点的，比如VOA里的SPECIALENGLISH，里面的语速一般比较慢，容易听懂。对于有一定听力基础的来说，可以坚持听中国国际广播电台(也就是CRI)和VOA的标准英语。英语的原声影片同样能够提高我们的英语听力。但注意在看原声电影时，尽量不要去看英文字幕和中文字幕，而是逼着自己去听，听他们的发音，听他们的语调，当然更不能为了能了解故事情节而刻意选择中文语言。多听一些节奏舒缓的流行歌曲也是一个提高英语听力不错的方法，因为利用歌曲培养听力，既能满足听和唱的愿望，体会“我会唱英文歌曲”的成就感，又容易激发学习英语的兴趣，能在比较放松的状态下参与学习活动，消除过高的焦虑感，进而自然地学习语言和听力。此外，还可以积极地参加一些英语晚会，朗诵比赛，演讲比赛和英语角的活动，这些活动在练习英语口语的同时也一定程度上提高了英语的听力水平。
(二)进行大量英语阅读和口语练习对大学生英语听力的提高有很大帮助
很多人为了提高自己的听力水平就把所有的时间都集中在听力材料的练习上。其实这是不太对的。我们不是生活在国外，无论怎样营造都不可能有一个真正的外国的文化氛围在身边。这也就说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，在听力练习中接触到的信息无非包括词汇、语法、习惯用法和文化等，而这些也就是我们在接触阅读材料时所遇到的所有东西。因此，只要发音正确，在阅读时接触到的词，如果在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果连在阅读中都无法读懂的句子，在听力中又如何能够听得懂?词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定了听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
