1.提高大学英语听力的方法 篇一
1.提高词汇量：词汇量是听力理解的基础。要提高听力水平，学生需要掌握尽可能多的单词。可以通过背单词软件、阅读英文文章、听英文歌曲等多种方式来扩大词汇量。
2.精听与泛听结合：精听是指仔细听懂每个单词、每个句子，甚至每个语调，而泛听则是听取整段对话或整个篇章的大意。在听力练习中，学生应该将精听和泛听结合起来，以提高听力理解的准确性和全面性。
3.训练听力速度：听力材料的语速往往比学生的理解速度快。因此，学生需要逐步提高自己的听力速度，以跟上快速的语流。可以通过听取速度较快的英语材料、进行影子跟读等练习来提高听力速度。
4.背景知识的重要性：听力材料往往涉及广泛的主题和领域，因此，学生需要具备相关的背景知识，以便更好地理解听力内容。可以通过阅读英文文章、观看英文电影、了解英语文化等多种方式来积累背景知识。
5.实践练习：重要的是，学生需要将所学的理论知识应用到实践中去。可以通过参加英语角、与外国人交流、参加英语比赛等多种方式来练习口语，提高听力水平。
总之，要有效地提高大学英语听力水平，需要从多个方面入手，包括扩大词汇量、精听与泛听结合、提高听力速度、积累背景知识以及实践练习等。只有坚持不懈地进行全面而系统的练习，才能逐步提高自己的英语听力水平。
2.大学四级英语听力学习要点 篇二
第一点：学会专注
专注是在任何做事情时必不可少的关键。在你开始练习听力的时候，一定要全身心的投入在这段听力对话中，把你的全部注意力都集中在耳朵上，学会让自己的心静下来，用你的状态去听。这样才能保证你的水平可以得到正常发挥，避免因为紧张等因素在考场上丢分。这样的练习才是有效并且有意义的。
第二点：学会掌握六要素
其实不管是哪种语言的英语材料，都需要包括六大要素，即发生时间(When)、发生地点(Where)、涉及人物(who)、事件(What)、原因(Why)及背景(How)。相信大家一定在课堂上也听老师这么说过。同时这六要素也是新闻类的题目常设考点，所以在听材料的过程当中，一定要注意着重听这六要素，相信这样你就能够很轻松的选对答案了。
第三点：关注连接词
英语四级连接词就是连接单字、片语或字句的字或字群，不能独立充当句子成分。在英语词类中，连接词可说是容易掌握的一种。英语当中的连接词有很多种，例如表示转折、目的、强调、解释说明、总结等，这些连接词能够直接告诉听众，接下里我将讲述的内容是什么或者直接传达重要信息。
举个例子：1)连接词and连接两个名词。 汤姆和杰瑞将去美国。
2)连接词and连接两个动词片语。 他们锁上门就去睡觉了。
3)连接词for连接两个对等子句。 因为没有足够的钱,他没和我们一起去。
所以同学们对于材料中的连接词一定要格外的注意，这样会对你的听力答题有很大帮助。
第四点：注意词汇积累
英语四级词汇量这个词语，相信大家已经从各个地方，不止的听到过了，词汇量就相当于英语的心脏。只有更多的积累自己的词汇，丰富我们的知识储备，才能在此基础上,看懂文章含义，理解文章内容，进一步的学好英语。所以无论如何，词汇量都是必不可少的。可能你听清楚了材料，但是确不知道这个词语，这不就是白白的送分吗?大家可以按照之前说过的方法。每天拿一个小本来记下自己学习的生词，放在手边，每天去看，时间长了就会形成记忆。
第五点：注意首句
大家应该都有发现，在阅读很多英语材料时都有一个很关键的特征，也是共同点。那就是文章首句基本上就是对整个文章的浓缩和概括。大家一定不要小看这句话，相反我们要对它引起重视。在听力开始时，我们一定要着重去听开头第一句，让我们内心对后面的文章内容有个基本了解，从而帮助答题。
3.大学英语听力训练技巧 篇三
1.平时下苦功
(1)训练长时间高度集中注意力(20分钟左右为宜)。
(2)了解短文理解中各种体裁和题材的文章，有针对性地广泛阅读，扩大知识面。因为有些题完全可通过常识来判断。
(3)培养“直栏式”阅读习惯。
(4)多做预测练习，提高预测能力，培养一种感觉。
2.抓紧时间，提前预测，以增加听的目的性和针对性。
除了利用播放Directions时间外还可利用开头试音阶段来预测。
3.有的放矢，合理笔记。
根据选项和推测的问题雏形来捕捉播音中的有用信息，同时在对应的选项边做上简洁的记号，或在单词头几个字母做记号，或做特殊符号。对此，比较好能在平时确定一些常见词的固定简写方式或对应符号，以免考试时出现慌乱，自己不认识自己做的记号。根据不同的听力材料采用不同的笔记技巧。如故事性的文章一般可以边听边画答案，标出故事中提到的信息;说明文注意要说明的主题是什么，细节是什么，集中注意力于考查的细节题上，并对应标出相关信息。
4.留心短文中的关联词和词组，宏观把握全文脉络。
4.大学英语听力学习误区 篇四
误区一：只动耳、不动手
很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数。四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。
误区二：泛听多、精听少
有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。
误区三：无的放矢，头痛医脚
相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。
误区四：娱乐至上
一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。很多同学到后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。
