【#初中三年级# #初三期中测试上册重点（语文 数学 英语 物理 化学 历史）#】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是®无忧考网为您整理的《初三期中测试上册重点（语文 数学 英语 物理 化学 历史）》，供大家查阅。

1.初三期中测试上册重点（语文） 篇一

　　1.潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。

　　2.白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。驹，少壮的马。

　　3.谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。风，风趣。生：生动。

　　4.茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。

　　5.出谋划策：谋，计谋;划，筹划。指为人出主意，制定计谋策略。

　　6.赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。

　　7.海纳百川：大海容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西广泛，数量巨大。

　　8.无欲则刚：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗欲。借喻人只有做到没有世俗欲，才能达到大义凛然的境界。

　　9.物华天宝：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝物。《晋书-张华传》记载了这样的传说：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照射，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消失了。后来两剑没入水中，化为双龙。

　　10.人杰地灵：人有俊杰，地有灵秀之气。在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。他品行高洁，为人所景仰。

2.初三期中测试上册重点（语文） 篇二

　　1.倒装句：

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

　　(正常语序应为“于途歌”“于树休”。状语后置句)

　　醒能述以文者，太守也。

　　(述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒装句，属状语后置句。)

　　2.判断句：

　　环滁皆山也。(“也”表示判断语气。)

　　望之蔚然而深秀者，琅琊也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。(“也”表示判断语气。)

　　晦明变化者，山间之朝暮也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　水落石出者，山间之四时也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　往来而不绝者，滁人游也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　杂然而前陈者，太守宴也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　起坐而喧哗者，众宾欢也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　颓然乎其间者，太守醉也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(“…者，…也”，判断句式的标志。)

　　庐陵欧阳修也。(“也”表示判断语气。)

3.初三期中测试上册重点（数学） 篇三

　　1、正方形的概念

　　有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

　　2、正方形的性质

　　(1)具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质;

　　(2)正方形的四个角都是直角，四条边都相等;

　　(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角;

　　(4)正方形是轴对称图形，有4条对称轴;

　　(5)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，两条对角线把正方形分成四个全等的小等腰直角三角形;

　　(6)正方形的一条对角线上的一点到另一条对角线的两端点的距离相等。

　　3、正方形的判定

　　(1)判定一个四边形是正方形的主要依据是定义，途径有两种：

　　先证它是矩形，再证有一组邻边相等。

　　先证它是菱形，再证有一个角是直角。

　　(2)判定一个四边形为正方形的一般顺序如下：

　　先证明它是平行四边形;

　　再证明它是菱形(或矩形);

　　后证明它是矩形(或菱形)。

4.初三期中测试上册重点（数学） 篇四

　　不等式的概念

　　1、不等式：用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。

　　2、不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。

　　3、对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的.集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。

　　4、求不等式的解集的过程，叫做解不等式。

　　5、用数轴表示不等式的方法。

　　不等式基本性质

　　1、不等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。

　　2、不等式两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变。

　　3、不等式两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变。

　　4、说明：①在一元不等式中，不像等式那样，等号是不变的，是随着加或乘的运算改变。②如果不等式乘以0，那么不等号改为等号所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立。

　　一元不等式

　　1、一元不等式的概念：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元不等式。

　　2、解一元不等式的一般步骤：1去分母2去括号3移项4合并同类项5将x项的系数化为1。

　　一元不等式组

　　1、一元不等式组的概念：几个一元不等式合在一起，就组成了一个一元不等式组。

　　2、几个一元不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元不等式组的解集。

　　3、求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。

　　4、当任何数x都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集。

　　5、一元不等式组的解法

　　1）分别求出不等式组中各个不等式的解集。

　　2）利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。

　　6、不等式与不等式组

　　不等式：①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。

　　7、不等式的解集：

　　①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

　　②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

　　③求不等式解集的过程叫做解不等式。

5.初三期中测试上册重点（英语） 篇五

　　how与what的区别：

　　how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样 如何，通常用来做状语、表语。

　　what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为 什么，通常做宾语，主语。

　　① What…think of…? How…like…?

　　② What…do with…? How…deal with…?

　　③ What…like about…? How…like…?

　　④ What’s the weather like today? How’s the weather today?

　　⑤ What to do? How to do it?

　　What do you think of this book?=How do you like this book?

　　I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.

　　What do you like about China?=How do you like China?

　　I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?

　　What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词，其前不能加 a )

　　What a fine / bad day it is today! (day为可数名词，其前要加 a )

6.初三期中测试上册重点（英语） 篇六

　　1. 动词不定式做定语

　　①与所修饰的名词构成主谓关系

　　The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.

　　②与所修饰的名词构成动宾关系

　　I have nothing to say. I need a pen to write with.

　　I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.

　　2. practice , fun 做名词为不可数名词

　　3. join 加入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座

　　join in与take part in指参加到某项活动中去。

　　4.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.

　　5. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone

　　be afraid to do sth.害怕

　　be afraid that恐怕担心，表示委婉语气

　　6.either：①放在否定句末表示“也”

　　②两者中的“任一”

　　③either…or…或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则

　　7.complete完成，是个较正式的词，后不能接动名词

　　finish指日常事物的完成

7.初三期中测试上册重点（物理） 篇七

　　运动和力

　　知识梳理：

　　1.机械运动

　　我们把物体位置的变化叫机械运动。

　　2.参照物

　　(1)定义：说物体是在运动还是在静止，耍看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。

　　(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是相对的。

　　3.运动的快慢

　　(1)速度

　　①速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

　　②速度的公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间。

　　③速度的主单位为米/秒(m/s)，常用单位为千米/时(km/h)，1m/s=3.6km/h。

　　④匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。它是简单的机械运动。

　　(2)平均速度

　　①变速运动：常见物体的运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。

　　②平均速度的物理意义：大致描述做变速运动的物体平均运动快慢的程度.

　　③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式进行计算，只要知道公式中的两个因素，就能计算出第三个未知量。

　　4.长度

　　(1)测量长度的基本工具是刻度尺。使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值;使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：要根据测量要求选择适当量程的刻度尺;放置刻度尺要沿着被测物体;观察示数时视线要与尺面垂直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位;记录的测量结果由数字和单位组成。

　　(2)更精确的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。

　　(3)长度的单位

　　①长度的主单位是：米(m)，其他常用单位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.

　　②单位换算：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm.

　　5.时间

　　(1)时间的基本单位是秒(s)，其他常用单位有小时(h)、分(min)。

　　1h=60min，1min=60s。

　　(2)测量工具是钟表。在运动场和实验室用停表，日晷和沙漏是古代的计时工具。

　　6.误差

　　①定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。

　　②误差产生的原因主要与测量工具和测量的人有关。

　　③减小误差的方法主要有：使用精密测量工具;测同一长度时选用多次测量求平均值的方法可以减小误差。

　　④误差和错误不同。误差不是错误，误差只能减小不能避免，错误是由予不遵守测量规则引起的，是不应发生的，应当避免。

　　7.力

　　(1)力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。

　　(2)力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态(运动状态包括运动速度和运动方向);二是力可以改变物体的形状。

　　(3)力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。

　　(4)力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。

　　(5)物体间力的作用是相互的施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。

8.初三期中测试上册重点（化学） 篇八

　　我们周围的空气

　　1.物理性质：

　　不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。

　　2.化学性质：

　　物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性）。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。

　　3.纯净物：

　　只由一种物质组成的。如：N2、O2、CO2、P2O5等。

　　4.混合物：

　　由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质）

　　5.单质：

　　由同种元素组成的纯净物。如：N2、O2、S、P等。

　　6.化合物：

　　由不同种元素组成的纯洁物。如：CO2、KClO3、SO2等。

　　7.氧化物：

　　由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如：CO2、SO2等。

　　8.化合反应：

　　由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。（A+B=AB）

　　9.分解反应：

　　由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（AB=A+B）

　　10.氧化反应：

　　物质与氧的反应。（缓慢氧化也是氧化反应）

　　11.催化剂：

　　在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]

　　12.催化作用：

　　催化剂在反应中所起的作用。

9.初三期中测试上册重点（化学） 篇九

　　一、分子

　　1.定义：分子是保持物质化学性质的小粒子。

　　2.分子的特征：

　　（1）分子很小，质量和体积都很小。

　　（2）分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。

　　（3）分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。

　　二、原子

　　1.定义：原子是化学变化中的小粒子。

　　2.化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。

　　3.分子与原子的比较；

　　三、物质的分类、组成、构成

　　1.物质由元素组成；

　　2.构成物质的微粒有：分子、原子、离子；

　　3.物质的分类：单质、纯净物、化合物、混合物；

10.初三期中测试上册重点（历史） 篇十

　　第1课古代埃及

　　1.尼罗河与古埃及文明

　　(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。 

　　(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 

　　(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上早的文字之一。 

　　2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 

　　3.法老的统治

　　(1)统治:法老是全国的高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。 

　　(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 

　　第2课古代两河流域

　　1.古代两河流域文明

　　(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 

　　(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 

　　(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。

　　2.古巴比伦王国

　　(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 

　　(2)统治：实行君主制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。 

　　(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国强盛的时期。 

　　3.《汉谟拉比法典》

　　(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 

　　(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 

　　(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 

　　(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 

　　(5)性质：维护奴隶主的利益。