【#初中二年级# #八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史）#】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是©无忧考网为您整理的《八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史）》，供大家查阅。
1.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇一
1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。
2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的。（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）
②力可以改变物体的运动状态。（动←→静、快←→慢、方向改变）
③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变）
4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果）
5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。
6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图
用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法）
7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细；
②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。）
③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。
8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。
产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。
9.弹力的大小：F=kx其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。
11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。
12.重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。
重力的大小G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
重力的方向：竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）]其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
13.假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；
②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。
14.摩擦力(f)：
（1）定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
（2）分类：摩擦力分为静摩擦与动摩擦，其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。
(3)f滑=μN。
其中f滑：滑动摩擦力；μ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关；N：压力（固体在水平面上，压力=重力）
（4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。
注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷f与假定的运动情况相反。
15.摩擦力的应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。
17.合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小；夹角越小，合力越大。
故力的方向相反（180°）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同；力的方向相同（0°）时合力，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。
2.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇二
滑动摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
6、应用：
①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
3.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇三
动能和势能
1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：
①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。
2、动能
①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②决定动能大小的因素：
动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3、重力势能
①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素:重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。
4、弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
4.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇四
第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
1、黄土高原是世界的黄土堆积区，是世界水土流失最严重的地区。
2、自然状况：
(1)范围：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。属于暖温带，半干旱区，位于第二级阶梯，四大地理区域的北方地区。位于黄河的中游地区。
(2)黄土物质来源——“风成说”占主导地位，黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。地貌特征是千沟万壑，地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖。
(3)其他：五岳中的华山位于本区，全国十大旅游胜地五台山位于本区，同时它还是全国的煤炭能源产地，其中山西省最多。
3、水土流失：
原因：(1)自然：黄土土质疏松的特性；降水集中在7、8月，多暴雨；
(2)人为：地表*露，缺少植被保护；人类活动使植被破坏。
危害：(1)带走地表肥沃土壤，使农作物产量下降；
(2)使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少；
(3)向黄河下游输送泥沙，使下游形成“地上河”，给河道整治和防洪造成巨大困难。
我国水土流失严重的地区主要在黄土高原、四川盆地、云贵高原、都位于第二级阶梯。
4、脆弱的生态环境：黄土高原地形破碎，气候较为干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾害频发：旱灾、洪涝灾害、泥石流、滑坡和塌陷。最严重的自然灾害是旱涝灾害。所以这里的环境特别容易遭到破坏，而且破坏后不易恢复。本区的人地关系是恶性循环。
5、生态建设和环境改善：
(1)植树种草等生物措施，建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；
(2)控制人口增长，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧地方减少放牧的牲畜数量。
第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带
1、地理位置：以长江为生命线的长江沿江地带东起上海，西至四川省的攀枝花。是一个典型的“带状”区域。
2、自然条件：
(1)地形以平原和低山丘陵为主；
(2)季风气侯：夏季高温多雨，冬季温和湿润，四季分明；
(3)属于湿润地区，地理区域属于南部地区；
(4)流经地形区自西向东依次是青藏高原、四川盆地、长江中下游平原。
(5)受地形和气候的影响，河网稠密，湖泊众多，是我国地表水资源最丰富的地区，长江黄金水道横贯东西，水运便利，宜宾以下河段四季通航。
3、沿江地带的纽带和辐射作用：
(1)以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带，以及西部资源富集地区，构成一个“H”型格局，是承东启西的纽带。西部可以借助江海联运，进入国际市场；沿江地带从东到西将上海、南京、武汉和重庆等商业中心连接起来，成为沟通东西部商贸的纽带；沿江地带是东部沿海产业向中西部推进的通道；沿江地带是东部沿海技术和信息向中西部传递、转移的通道。
(2)沿江地带的城市：
①依托便利的航运和丰富的水资源、其他资源及相应产业，形成四大城市密集区：上游是重庆、中游是武汉、下游是南京和上海。各个城市都是区域的经济、文化、交通中心，对区域经济具有强大的辐射和带动作用；
②上海是“龙头”城市并是全国城市，位于长江入海口，是全国的港口，是全国的综合性工业基地，重要的金融中心，重要的科技教育中心，的商业中心，拥有浦东经济开发区；
③中下游地区城镇分布密集，上游地区沿江城市较少。
(3)沿江地带的工业：是我国高度发达的综合性工业地带
①四个工业基地，自上游到下游：以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业基地；以武汉为中心的钢铁、轻纺工业基地；沪宁杭等城市组成的我国的综合性工业基地。
②两个工业走廊：上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花等钢铁工业基地构成的“钢铁工业走廊”；上海、南京、武汉汽车工业基地以及重庆汽车摩托车基地构成的“汽车工业走廊”。
③长江沿江地带的相互协作：西电东送和产业转移。
4、生态环境问题：
(1)长江上游地区毁林开荒，陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，水土流失日益严重。危害：土壤退化，土地肥力下降；河道淤塞导致通航能力下降；造成水库淤积，降低水库发电、灌溉和防洪效益；造成中下游江河、湖泊淤积，加剧洪水灾害。
(2)长江中下游地区是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。治理长江的首要任务是防洪。
(3)沿岸工农业迅速发展，城市规模不断扩大，环境污染严重。酸雨区广布：西南酸雨区、华中酸雨区和华东酸雨区，其中华中酸雨区是全国、强度的酸雨区。酸雨是大气污染的一种现象，会导致水体和土壤酸化，对植物和建筑物造成腐蚀性危害。
(4)治理长江：上游植树种草，保持水土；上中游建水库，调节河流季节水量变化；下游退耕还湖，清理河道，增加蓄洪能力。
5.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇五
1、半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。
2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。
3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界;亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界;南面隔海与大洋州相望;东北隔白令海峡与北美洲相望。
4、亚洲是世界上面积的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。
5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。
6、亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低;地形复杂多样，以高原、山地为主。
7、主要地形区：青藏高原西西伯利亚平原
8、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黄河、长江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。
9、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。
10、湖泊：里海~~世界的湖泊，咸水湖;贝加尔湖~~世界最深、蓄水量的淡水湖;死海~~世界陆地的最低点。
11、气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布最广。
12、主要气候类型：热带雨林气候，热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候。
13、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型，它覆盖了亚洲的中、西部，其气候特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，全年降水稀少。
14、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部，其特点是一年中风向随季节发生大规模变化，降水季节变化大。不足之处是易发生旱涝灾害。
15、非洲气候分布特点：以赤道为中心，气候类型南北对称分布;以热带气候为主，热带雨林、热带草原气候分布很广。
6.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇六
长江三角洲地区
1、长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
2、成为“鱼米之乡”的原因：①这里以平原为主，是我国重要的稻米产区。②这里河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区。
3、长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。
4、河流对区域发展的影响：①河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展②河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系③河流为长江三角洲地区提供工业用水，淡水产品。
5、我国的城市群长江三角洲地区。这里有的古都——南京、杭州，还有苏州、扬州等众多的历史文化名城。南京的中华门是明朝初期都城的正南门，是我国现存规模的古城堡。
6、上海是长江三角洲城市群的核心城市，是我国的城市，也是我国最重要的综合性工业城市。上海不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。
7.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇七
重要的旱作农业区
（一）自然条件
1、北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片。
2、北方地区降水偏少，耕地多为旱地。
（二）主要作物
1、北方地区的粮食作物：主要种植小麦、玉米、谷子等。
2、北方地区的经济作物：甜菜、棉花、大豆等。
（三）自然灾害
灾害及成因：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。
解决措施：采取南水北调等跨流域调水措施，发展节水农业。
8.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇八
独立自主的和平外交
(一)
中国外交有政策，独立自主为总则，
领土主权不侵犯，他国内政不干涉，
平等互利搞建设，和平共处五原则。
(二)
万隆会议在印尼，共产主义遭攻击，
恩来上台把话讲，“求同存异”定大局。
外交事业的发展
(一)
70年代变化大，尼克松总统访中华，
中美建交签公报，两国关系正常化。
(二)
五星红旗“联大”飘，中国地位大提高，
中日两国建外交，中外建交掀顶峰。
9.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇九
土地改革
1、土地改革的原因：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
2、起止时间：1950——1952年底
3、法律依据：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
4、做法：从1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。
5、结果：到1952年底，出部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。近三亿无地少地的农民，分到了土地和大量的农具、牲畜和房屋等;还免除了向地主缴纳的地租。农民真正获得了解放。
6、意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭;农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
7、新中国成立后，为巩固新生政权进行了那些努力?各有何重要意义?
(1)和平解放西藏。祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。
(2)抗美援朝。中国人民志愿军和朝鲜军民共同奋战，迫使美国在停战协定上签字。巩固了新生政权，提高了中国的国际地位，打击了美国的侵略政策，为我国经济建设提供了一个相对稳定的国际环境。
(3)土地改革。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭;农民成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
10.八年级下册期末考试要点（物理 地理 历史） 篇十
牛顿第一定律
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端（同一位置）滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的'力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。
3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性。
