【#初中二年级# #初二暑假作业答案2023语文#】暑期已经来临，温馨祝福送到。学业摆放一边，劳累暂且放下。烦恼推在一旁，心情暂且放松。幸福赶走酷暑，平安度过盛夏。祝你万事顺利，暑期开心快乐。©无忧考网搜集的《初二暑假作业答案2023语文》，仅供大家借鉴！

1.初二暑假作业答案2023语文 篇一

　　一、1、第①句，“朴实而生动、平实而形象”去掉一个2、④句，将“亲切的慰勉”改为“衷心的感谢”3、第②句之后。

　　二、1、将“互动与合作”调换位置。2、把“发扬”改为“发挥”3、在“网络一站式服务”后加“的需求”

　　三、1、用“和”改为“等”2、调换“研究”与“调查”的位置。

　　四、1、删掉“来稿”或“赐稿”2、将“我刊将一视同仁”和“都以文章质量高低决定取舍”调换位置。3、“必须”改为“请”

　　五、1、在应该后面加上“有”2、去掉“现实”3、将“升华和照亮”改为“照亮和升华”4、将“导致”改为“促进”

　　六、1、将“委”改为“萎”2、“大约”与“左右”删去一个3、“强烈增加”改为“急剧增加”或“大量增加”4、“而且”改为“以及”或“和”

　　七、1、删掉“年纪大”或“老”2、将②句放到①句前3、在“不过是举手之劳而已”前加上“起身让个座”

　　八、1、删掉“处于”或在“发掘”2、改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”或“而令人担忧的是有些基建军单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”。3、删掉“已经”或“正”。

　　九、1、把“却”改为“也”2、把“绝望”与“失望”交换位置。3、在“却掸去身上”后加上“的灰尘”4、把“向”改为“为”。

　　十、1、第一句“辰”改为“晨”，第三句“娇”改为“骄”2、将“凝聚”改为“夹杂”“混合”等与“气息”搭配恰当的词均可。3、请让我带着你也绕着校园走一圈，去领略她的风韵与内涵。

2.初二暑假作业答案2023语文 篇二

　　一、1.C

　　2①“率”改为“摔”②“陈寂”改为“沉寂”，“拨”改为“拔”③“吊”改为“掉”，“道”改为“到”

　　3.A.4.略

　　5①A②D③C.

　　6.②④①③

　　7.C8.D

　　9.略

　　10.①鹤立鸡群②颔首低眉③神秘莫测④麻木不仁

　　11.略12.略13.略

　　二、(一)甲、

　　第1题，这是描写托尔斯泰犀利的目光。作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

　　第2题，高尔基运用夸张的手法，干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

　　第3题，“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛;“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳，质地坚硬，有保护身体的作用;现指胡子、眉毛、头发保护眼睛。这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝——眼睛，这也是欲扬先抑手法的艺术效果。

　　第4题，托尔斯泰晚年吃素，从事体力劳动，并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。后来他离家出走，途中感冒，于1910年病逝于火车站。

　　第5题，描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

　　(二)乙

　　6.大雁归来与大雁觅食

　　7.C

　　8.所种的松树和停留的大雁。

　　9.①拟人②比喻③拟人

　　10.作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。

　　11.①大②借③等待

　　12.B13.B

　　14.①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。

　　15.刻苦勤奋谦恭诚恳。

3.初二暑假作业答案2023语文 篇三

　　1.A2.C3.武松“误入白虎堂”，“棒打洪教头”，“风雪山神庙”，“雪夜上梁山”

　　4.朱赫来，冬尼娅，丽达，谢廖沙，瓦莉亚、达雅等自我献身的精神(或坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。)《暴风雨所诞生的》

　　5.①《史记》，司马迁②沈从文，翠翠、傩送、老船夫(爷爷)

　　③莎士比亚

　　6.①谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等);水浒(水浒传)智多星知识就是力量

　　7.《茅屋为秋风所破歌》奥斯特洛夫斯基《从百草园到三味书屋》

　　8.精卫;红楼梦;吴承恩

　　9.示例：鞠躬尽瘁三顾茅庐草船借箭赤壁之战舌战群儒三气周瑜七擒孟获隆中对借东风空城计白帝城托孤……

　　10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多个野兽

　　11.答案举例：①鲁提辖拳打镇关西②杨志卖刀汴京城③武松景阳冈打虎④吴用智取生辰纲⑤李逵元夜闹东京等等。

　　12.A.《西游记》吴承恩孙悟空三打白骨精B.《水浒》施耐庵智取生辰纲C.《骆驼祥子》老舍怒辞杨宅D.《格列佛游记》斯威夫特游大人国时和国王对话

　　13.提示：只要写出与人物相关的故事，表述清楚，就给全分。

4.初二暑假作业答案2023语文 篇四

　　一、基础(24分)

　　1.根据课文默写古诗文。(10分，每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分)

　　(1)纷纷暮雪下辕门

　　(2)得之心而寓之酒也

　　(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　(4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍

　　(5)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在层。

　　2.(4分，各1分)(1)千山万壑(2)和煦(3)缄默(4)顾名思义

　　3.(3分)D(应为“全民皆兵”)此处涂红的删掉

　　4.(3分)C(A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复啰嗦;D.“只有……就……”搭配不当。)

　　5.(4分，运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分)

　　示例①：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

　　示例②：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

　　示例③：一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。

　　二、阅读(46分)

　　6.(3分)B(有时)

　　7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。

　　8.(4分，各2分，意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

　　9.(2分，各1分)(1)接连(连续)(2)说话(交谈)

　　10.(3分)D

　　11.(4分，能紧扣文段内容，言之成理即可)

　　示例①：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。

　　示例②：只要自己的东西是好的，不妨借助名人效应来宣传。

　　【参考译文】有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看它，我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。

　　12.(3分)A(巨大威胁的原因)

　　13.(3分)B(错因：A.在短期内;C.大幅度减少;D.能够预测)

　　14.(4分，每点1分。意近即可。)①人类大量排放二氧化碳，导致海洋酸化越来越快，给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。②燃气热水器以天然气为燃料，会排放二氧化碳。③电热热水器使用的电一部分来自热电(或：燃煤;或：燃油)，也会造成二氧化碳排放。④只有太阳能热水器使用的能源环保，不会排放二氧化碳。

　　15.(4分，各2分，意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上学，听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。(或：母亲教育我用欣赏的眼光去看待风雪，克服对风雪的畏惧。)②“我”因找不到工作心情低落，听见母亲说关于门的故事，又重新竖起了信心。(或：母亲教育我正确对待找不到工作的困难，重新树立信心，把困难看成机遇。)

　　16.(4分，每点1分，意同即可;如结合内容分析，只给一半分数)乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或：善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔。

　　17.(5分，意同即可)运用环境描写(或：景物描写)(1分)，以及拟人的修辞手法(1分)，赋予星星人的情态(或：把星星人格化)(1分)，生动地衬托(或：烘托)了(1分)“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理(1分)。

　　18.(4分，各2分，意近即可)①因为母亲的话充满了感情，饱含对“我”的爱;②也因为母亲随口说出的话语言朴实，却给了“我”极大的教育和鼓励。

5.初二暑假作业答案2023语文 篇五

　　一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

　　2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻

　　(2)赠

　　(3)代词，它，指代中轩敞者

　　(4)语气助词了

　　(5)举不相类似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然满

　　5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横

　　6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明

　　(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》

　　罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉

　　7.D8.B9.B10.C

　　11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

　　12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

　　(2)船尾横放着一把桨。

　　(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

　　(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

　　大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

　　13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

　　(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。

　　(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

　　14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生

　　二、(一)15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”

　　16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

　　(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

　　(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。

　　(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

　　17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局

　　18.数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺

　　19.罔不因势象形，各具情态

　　20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。

　　(二)21.ránjuànmíshǔ

　　22.右左右左左右右左右右左左

　　23.A24.ACE

　　25.(1)中峨冠而多髯者为东坡

　　(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语

　　(3)袒胸露乳;矫首昂视

　　26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。

　　(三)27.jìàodiānchǎnɡ

　　28.C

　　29.(1)左右(2)正面和背面(3)大开

　　30.座31.B