1.2023年吉林省公务员面试热点素材合集 篇一
热点背景：
智慧城市是在新一代信息技术支撑下，构建有利于创新涌现的制度环境与生态，实现以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特征的可持续创新，塑造城市公共价值并为每一位市民创造独特价值，从而推动城市与区域可持续发展。
网上缴水电费，办理证书免排队，不见面审批，成为许多城市的寻常景象;河道垃圾可被自动识别，工业噪声、城市噪音可被自动监测，城市环境变得更加宜居;全息感知的十字路口可智慧监测交通压力，实现从“车看灯”到“灯看车”的跨越……
模拟示例：
今天，越来越多的便捷服务在城市普及，智慧城市建设不断迈出新的步伐。对此，请谈一谈你的看法。
参考解析：
1.表明态度
推进国家治理体系和治理能力现代化，必须抓好城市治理体系和治理能力现代化。数字治理贴近民心，彰显惠民利民初心。
2.分析背景
智慧城市是在新一代信息技术支撑下，构建有利于创新涌现的制度环境与生态，实现以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特征的可持续创新，塑造城市公共价值并为每一位市民创造独特价值，从而推动城市与区域可持续发展。
3.说明存在的问题
当前，一些城市数字化程度不高、基础数据欠账较多;数字治理平台重复建设，因缺少统筹而未能成网;数据无法互通，造成平台数据源运行难;数据不充足，限制地方数字化治理的思维和作为。
4.提出对策
(1)坚持制度创新。让城市发展更智慧一些，离不开制度创新更进一步。只有在实践中不断摸索完善，依靠科技和制度双重创新驱动，打破“数据桎梏”，才能不断提升智慧城市数字治理的水平。
(2)坚持久久为功。智慧城市建设既是系统工程，也是一项长期工程。只有直接服务群众才能实现数据积累，归集到更广泛而准确的数据，常态化开展服务、实现数据沉淀是各地的迫切需要。才能让智慧城市的效果显现出来。
(3)坚持以人民为中心的发展思想。要把改革和建设统一起来，让城市既有“大脑”统一调度又有“肢体”高效协同，从而为人民群众创造更有序、更安全、更干净的生产、生活环境，创造更多智慧城市建设的“中国经验”。
2.2023年吉林省公务员面试热点素材合集 篇二
【热点背景】
近日，教育部、国家市场监管总局、国家卫健委联合印发《学校食品安全与营养健康管理规定》。《规定》明确要求，中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应由学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题，《规定》从4月1日起施行。
【模拟示例】
近日，教育部、国家市场监管总局、国家卫健委联合印发《学校食品安全与营养健康管理规定》。《规定》明确要求，中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应由学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。对于这项规定，你怎么看?
【参考解析】
民以食为天，食以安为先，食品安全关乎每个公民的健康，对于成长阶段的中小学以及幼儿园的孩子，更是如此。然而，近期爆出的校园食品安全问题，导致了家长恐慌，应该引起警惕。《规定》中明确要求，中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应由学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。这不仅明确了学校负责人在食品安全方面的责任，也进一步指出了具体做法，方便开展和落实。目前已经有很多学校陆续开始陪餐制度，并取得了不错的效果。很多学校的校长对于陪餐过程中发现的饭菜口味，搭配，卫生问题提出了改进建议，让学生的每餐饭菜更加可口与营养。
但是，在《规定》落实中依然存在一些问题值得思考，一是学校为了完成任务而存在形式主义，反馈问题没有得到重视和解决。二是有的学校校区分散，学校校长或者主要负责人分身乏术。三是如果陪餐人员单一，那么反馈问题也存在过于主观，无法代表学生的意见。
为了更好的落实《规定》，保障校园食品健康，中公教育辅导专家认为，一方面，应该落实多人多结构陪餐制度。考虑到学校主要领导人数有限，且工作较多，可以考虑让家长、学校营养师、食堂管理者以及学校校医等共同陪餐，这样不仅解决了主要领导分身乏术的问题，也能多角度了解大家意见，反馈意见不会过于单一，消除不具代表性的问题。另一方面应该对校园食品安全的源头把关。对于校园食材供应商，或者校园餐食的提供的企业，应该公开招标，并且实行每学年定期淘汰制度，由学生和家长的满意度决定。同时，政府相关部门应该加大对学校食堂和餐饮提供者的监督力度，终形成政府、学校、家长共同管理的局面，让学生放心在学校的食堂就餐。
3.2023年吉林省公务员面试热点素材合集 篇三
【热点背景】
五一小长假期间，xxx的家长很开心，孩子帮着一起摆放餐具、擦桌子、叠衣服、整理书桌……全家人还一起做“比一比”的游戏，孩子和奶奶、妈妈、爸爸比一比摆放餐具，看谁放得又快又整齐。xxx是xx市xx区xx小学一年级的学生。在xx小学，有一份特别制定的“家务清单”，鼓励学生在家庭寻找服务的小岗位，主动参与家务劳动，学会一些劳动的技能技巧。学校将这份家务清单印刷在《作业本》的上海花千坊，在作业记录后面上印制了“家务完成情况”评价表。
【模拟示例】
五一小长假期间，xx小学有一份特别制定的“家务清单”，鼓励学生在家庭寻找服务的小岗位，主动参与家务劳动，学会一些劳动的技能技巧。学校将这份“家务清单”印在作业本的上海花千坊，在作业本的后一页印有“家务完成情况”评价表，由学生家长填写。对于这种育德方式，请谈谈你的看法。
【参考解析】
“家务清单式”育德是响应了素质教育的教育理念，有利于促进孩子的“德智体美劳”全面发展，值得称赞。
如今独生子女越来越多，大部分过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，还有部分家长只注重孩子的学习，其他都不在乎。这样的弊端也逐渐凸显，孩子们的假期一直在题海战术中，孩子成为了学习的机器，而自理能力极差，这样长期下去不利于孩子的健康成长，尤其是不利于培养孩子独立自主的能力。
所以“家务清单”不仅展示了孩子做家务所取得的成绩和收获，更是培养了孩子从小热爱劳动，养成良好的劳动习惯;有利于磨练孩子们的顽强意志和艰苦创业精神;同时，这是符合素质教育的教育理念，有利于促进孩子的全面发展;此外，清单、做任务式的家庭作业让家校密切结合，在提高技能学习能效性的同时也让劳动成为了必修课，这种家校合作式的教育也是当下比较赞成的一种教育理念;
要想真正加强对孩子的德育教育，还需要社会多方面的共同努力。首先，教育主管部门要进一步完善相关制度，进一步落实“增强育德针对性实效性”“大力加强劳动教育”等工作目标;其次，为人父母者，不妨能从该校这份小小的“家务清单”中多多少少得到一些启发，让孩子从小参与各种家务劳动，培养孩子热爱劳动、学会劳动的良好习惯;后，学校要加强对孩子的德育教育。学校可以定期开展德育实践活动，开展更多类似“家务清单”式的活动。
