1.五年级学生读海底两万里有感300字 篇一
你读过《海底两万里》这本书吗？这本书是法国儒勒·凡尔纳写的。里面有丰富的情节。海底的陆地上也有一些东西，比如盆地、峡谷、森林和的亚特兰蒂斯。书中有野生捕鲸者，有神秘的船长，有学术上很有钱的科学家，有诚实的仆人。他们在鹦鹉螺号上经历了各种危机，在海底航行了20000英里，给了我们一个离奇的故事。
书中的捕鲸船、科学家和仆人因撞击林肯号而掉入海中，被尼摩船长救起。于是他们踏上了通往海底的道路，看到了奇怪的景象，但后鹦鹉螺号还是被一艘军舰撞了，但并没有受损。尼摩船长报仇了。捕鲸人、科学家和仆人都不同意，于是他们乘小船逃走了。然而，在逃跑的路上，他们遇到了一个漩涡，船抛锚了。然而，后，他们三个在一个小岛上团聚了。
这部优秀的科幻小说曲折迷人。它赞美探险家的勇气和大海的美丽。这本书告诉我们，大海是美丽的，陌生的，多彩的。你可以在海里看到一个世界，比陆地奇怪多了。
我相信海洋将是人类的另一个自由世界。
2.五年级学生读海底两万里有感300字 篇二
相信大家都看过《海底两万里》吧，如果这本书出自21世纪，大家可以不以为然地说“那只是一艘潜水艇。”但我从书中的年份“1866”看出，至少这本文学巨著是在两个半世纪之前完成的，因为它是一本科幻小说，所以时间可以推到三个世纪前!而作者儒勤凡尔纳则可以被称上传奇人物了，他所描述的许多当时还没有发明出来的机器在现代都成为了事实!而之所以他能获得如此高的成就都有归功于他扎实的科学知识和大胆的设想，看来要想成功，这两样东西一样也不能少啊! 说起潜水器，遥远的不说，就说近下水的“蛟龙”号吧，目前，它突破了5000米的潜水记录，并且打算向7000米进发。其实，做为一种高级智慧生物，人类从来没有停止过探索，从幻想中的“天圆地方”到现在的上天入地，人类都在进步，都在发展，用生物学的角度来说就是进化，从吃香蕉到吃羊肉，人类从靠蛮力吃饭到靠智慧吃饭，经历了很大的转变，凡尔纳的“预言”正是这种转变的体现。
3.五年级学生读海底两万里有感300字 篇三
暑假里，我读完了《海底两万里》这本书。这是一本富有科学与幻想的书，里面富有惊险的情节和生动的海底景色引人入胜，让人觉得身临其境，所以，我非常喜欢看这部书。刚开始看的那几天我对它爱不释手老想着一口气看完。我读过作者凡尔纳的好几部科幻小说，真是精彩极了，让人百读不厌。凡尔纳具有非凡的想象力，他笔下的人物都是品质高尚﹑献身科学﹑英勇顽强﹑不畏艰险的人。而且他的小说能启发人们的思考，据我所知，他的科学与幻想结合的作品中许多都被科学发现所证实。所以凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”——凡尔纳的三部曲我都读过，而且我也推荐大家去读。他们会让你得到精神上的启发，让你崇尚科学;会拓展你的想象力，发现科学的奥秘，激发我们对学习科学的乐趣。好处多多，大家快来看吧!
让我们发挥想象，汲取丰富的科学知识，创造出属于自己的科学与幻想之旅吧!
4.五年级学生读海底两万里有感300字 篇四
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制 服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另 类，刺激的人生。我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
5.五年级学生读海底两万里有感300字 篇五
在不久前的超长寒假里，赵老师向我们推荐了《海底两万里》这本有趣的读物。光看题目就能知道这本书描写的一定是关于在海下冒险的经历吧，读起来可能会感觉十分有趣，那几天，好奇心一直在驱使着我，终于，我费劲干戈地在书架上找到了这本书，我吹去上面的尘埃，翻开了第一页，便沉浸在了书的世界里……感觉没过多长时间呢便读完了这本书。《海底两万里》这本书主要讲述了“我”与仆人孔塞伊以及捕鲸手内德·兰德因为偶然机会登上了尼摩庭长的鹦鹉螺号，后逃脱的故事。尼摩船长是一个逃避人类，富有同情心，性格忧郁，知识渊博，带有浪漫神秘色彩的人。他利用现有资源造出了世界几个世纪的鹦鹉螺号，我觉得他这种十分爱钻研的精神十分值得我们去学习。
我意犹未尽的合上了这本书，心中还在回味着那些发生在海底世界激动人心，惊心动魄的故事。我猜想在祖国强大的科技背景下，一定会造出比鹦鹉螺号还要先进的潜艇。
