1、继续教育对象
2022年陕西铜川辖区内国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织(以下简称单位)具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员(以下统称会计专业技术人员)。
2、继续教育内容和学分
(一)2022年会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目由省人社厅统一确定，会计专业技术人员按照省人社厅《关于做好2022年度全省专业技术人员继续教育(知识更新工程)有关事项的通知》要求，参加继续教育学习。
专业科目由省财政厅统一确定，共计22个科目，会计专业技术人员可在《2022年度会计专业技术人员继续教育科目明细表》(以下简称《科目明细表》见附件)中选择学习。省财政厅遴选确定的网络继续教育培训机构可在《科目明细表》的基础上，增设继续教育专业科目，并报省财政厅备案。
(二)会计专业技术人员继续教育实行学分制管理。2022年参加继续教育取得的总学分不少于90学分。其中，专业科目不少于60学分。如完成省人社厅规定的公需科目学习，视同取得30学分。
3、继续教育形式
(一)公需科目学习形式。分为面授和网络两种形式，会计专业技术人员可在人社部门认可的继续教育基地参加面授学习，也可登录省人社厅“陕西省专业技术人员继续教育平台”(网址：//jxjy.xidian.edu.cn)参加网络学习，具体以省人社厅的文件通知要求为准。
(二)专业科目学习形式。分为网络继续教育、通过继续教育现场无纸化考核和视同完成继续教育3种形式，会计专业技术人员可以自愿选择参加本办法规定的继续教育形式。不同形式的继续教育学分可以累加计算。
1.网络继续教育。会计专业技术人员登陆陕西会计网，点击进入“网络继续教育学习平台”，按照提示，选择一家网络培训机构，进行2022年度会计专业技术人员继续教育的专业科目学习。会计专业技术人员在1家网络培训机构应至少选择合计10学分的科目，缴费成功后方可学习，学习完成并通过网络培训机构的网上考核后，学分自动计入我省会计人员管理系统。
2.通过继续教育现场无纸化考核。会计专业技术人员参加面授或自学完成《科目明细表》中科目学习后，可报名参加财政部门组织的继续教育无纸化现场考核。每通过一个科目，获得相应学分，学分自动计入我省会计人员管理系统。
3.视同完成继续教育的其他形式：
(1)参加全国会计专业技术资格考试等会计相关考试，每通过一科考试的，折算为90学分；
(2)参加会计类专业会议，每天折算为10学分；
(3)参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历(学位)教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分；
(4)参加财政部组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程的，折算为90学分；
(5)参加财政部门组织的高端会计人才培训的，折算为90学分；
(6)参加财政部门组织或认可的高级会计专业技术人员继续教育的，折算为90学分；
(7)参加财政部门认可的大型企业集团、较大规模行政事业单位和行业会计学会组织的本系统、本单位会计人员的专业科目继续教育的，折算为90学分。
(8)独立承担继续教育管理部门或行业组织(团体)的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，每项研究课题的课题主持人折算为90学分，其他参与人每人折算为60学分；
(9)独立在有国内统一刊号(CN)的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为30学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为30学分，其他作者每人折算为10学分；
(10)独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为90学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为90学分，其他作者每人折算为60学分；其中(1)一(7)项，学分自动计入我省会计专业技术人员管理系统；(8)一(10)项，需在陕西会计网进行继续教育学分折算申报，经审核通过后，学分计入我省会计人员管理系统。
4、会计专业技术人员继续教育有关问题衔接
(一)可在网络继续教育平台进行2020-2022年度继续教育学习。
(二)补学2019年及以前年度继续教育的，应在每年的《科目明细表》中选择补学年度(含)之前发布的学习科目(如补学2018年度继续教育，应选择2018年以前发布的科目)，科目学分按照原学分标准计算，即年度总学分不少于当年规定的学分。已经学习过并完成学分登记的科目，不重复计算学分。
(三)会计专业技术人员完成继续教育的情况，在会计专业技术人员信息管理系统中认定记载。未完成信息采集的会计专业技术人员，在开始继续教育前，应先进行信息采集。
5、会计专业技术人员继续教育有关要求
(一)会计专业技术人员应当积极参加继续教育，不断更新专业知识，努力提高会计专业胜任能力。各单位应当鼓励、支持、监督本单位会计专业技术人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。
(二)用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，将参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。
(三)会计专业技术人员参加继续教育情况，将作为参加会计专业技术资格考试或评审、先进会计工作者评选、高端会计人才选拔等的依据之一，并纳入信用信息档案。
(四)各市(区)财政部门要结合本地实际，扎实做好本地区会计专业技术人员继续教育管理工作。
6、会计继续教育登录入口
