1.如何提高高中英语听力呢？
第一，要提高英语听力，必须在课堂上努力学好词汇的发音和含义。当老师教授词汇，或播放词汇和课文的音频时，一定要认真听，细琢磨，开口说，掌握词汇的正确发音和尽可能多的含义。这是一个进行大脑输入的过程，只有脑海中输入了正确的词汇发音和含义，才能在你听到这个词汇时第一时间迅速理解。但是，现在很多同学存在的问题是上课张不开嘴读，发音混乱，见到英语不知道汉语意思，输入大脑的词汇很多都是错误的发音和含义，难怪同学们听听力的时候会雾里看花，水中望月。关键词：掌握词汇的正确发音和含义是提高听力的基础。
第二，要提高英语听力，必须注重课堂听力练习，同时掌握正确的练习方法。现在，每个学校都会进行每日听力练习，很多同学觉得自己也每天都在听，但收获甚微。产生这种结果的关键是很多同学没有真正重视每天的听力训练，没有掌握正确的学习方法。怎么才算重视每天的听力训练呢？如果你能真正做到听前预习，听中全身心投入，听后及时认真反思，才算是真正重视了课堂听力练习。
听前预习：听听力前，要养成用3分钟时间预习题目要求的习惯。预习过程中要标画：疑问词，关键词，时间，男女，在听前对问题做到心中有数。听中全神贯注：尤其是前5个问题，只读一遍，信息量少，稍纵即逝，必须全身心投入才能听得真切。在听的过程中要以听主旨为主，思维不可停顿下来去思考细节，以免错失重要内容。听后反思：对于很多同学来说听完听力对完答案就万事大吉了，殊不知你漏掉了一个重要的环节，就是及时反思。反思包括：要针对自己的错误找出出错的原因，比如是词汇的原因，还是审题的原因，还是精力不集中的原因，找准原因才有利于下一步的提高。要及时积累听力中的生词，短语，尤其是与某个话题相关的话题词汇。关键词：做好听前预习，听中全神贯注，听后反思这三方面是提高英语听力的保障。
第三，为了提高英语听力，要利用好一切可以利用的时间进行听力练习。同学们可以利用课余的时间多听英文歌曲，多看英美大片，既可以提高听力，同时可以提高口语，一举两得。时间紧，任务重的同学们也可以把英文歌曲，学过的英语课文，听过的英语听力材料作为每天吃饭聊天时的背景，就这样随便听一听，只要持之以恒地去磨炼你的耳朵，也会收到很好的效果。关键词：利用好闲暇时间练习听力会收到意想不到的效果。
2.提高英语听力技巧
选择正确的听力材料
对于很多的英语听力不好的同学来说，选择适合自己的听力材料是非常的重要的，我们要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料。我们要听简单的听力材料，等到我们都能听懂的时候，我们在选择难一点的，循序渐进，不要急于求成，每天坚持听英语听力材料，这样我们的英语听力成绩一定会有所提高的。
快速读题
我们在看到一道题的时候，要迅速的阅读，我们必须抓住放英语听力的间隙，快速的把题阅读完，这样我们能够节省时间，提高自己的英语听力效率，也能提高自己的英语听力的正确率。也给我们的判断正确的选项提供了时间。
果断选题
我们在答英语听力的时候，一定要果断的去选择英语听力题，在考试中有一个良好的心理状态，在平时的考试中，我们可能会有这样一种情况，就是刚开始自己选择的是正确的，但是经过考虑的之后，经常会选择错误的，考试之后就会后悔，所以我们在做选择题的时候，一定要果断，不要犹犹豫豫。
摘要式听写
要想提高自己英语听力的成绩，我们还必须要经常的去练习，我们可以在平时的多听写听力材料，把自己听懂的写下来，把自己没有听懂的划上横线，听完之后我们在去看英语听力材料，这样经过长时间的练习，我们的英语听力就会有所提高。
反复听
我们在平时练习英语听力的时候，一定要反复的去听，这样有助于我们形成听力条件反射，把自己听到的内容反射式的在脑袋里写出来。
3.英语听力练习方法
一、先听课文
读课文前先听课文。通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。
二、学会测听
用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。
三、听说联系起来，促进学生整体水平提高
听和说是密切联系在一起的，所以初中生想要提高英语听力水平，就要同时进行口语方面的训练，听说一起进步，这样学生才能有更加优秀地表现，在听的过程中，学生只有准确地听，才能够在听懂听清楚的基础之上，运用英语的方式，运用英语的思路进行回答。所以，可以认为听与说是一个不可分割的整体，同学们也需要将听和说的训练同时来进行。当然，英语学习中四个主要的目标，听说读写都是密切联系在一起的，大家要处理好这几者的关系，不能过于偏重某一个方面，要让这几个方面的训练互相促进，让学生在多方位的英语学习活动中，得到更多能力方面的提高。
四、提高听力兴趣
只有产生了兴趣学生才会主动探索，主动学习。针对目前很多初中学生认为英语学科难度太大，需要消耗太多时间，以至于很多学生愿意放弃英语学科去学习其他学科，这些现状的存在都使得学生逐渐对英语学科丧失学习兴趣，更是对英语听力内容不感兴趣。可以通过英语短诗或者是其他的简短的文章配上音乐进行播放，产生“美”的享受，对英语听力产生浓厚的兴趣。
五、学会精听
仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
六、学会泛听
换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。
后想告诉大家的是，你要明白听写英语单词的关键在于坚持，在你觉得自己听不出来的地方或者听写有困难的地方，重复，重复，再重复，再听不出来就降速听发音，靠发音去猜，反正是不断的尝试！好的方法只是我们前进方向的船桨，使我们走向成功的还是我们坚持不懈的动力！
