【篇一】2020年新疆公务员面试热点范例精选
热点背景：
当一方水土难养一方人，易地扶贫搬迁便成了摆脱贫困的有效途径。“十三五”期间，我国计划对1000万左右建档立卡贫困人口实施易地扶贫搬迁。习近平总书记青海省考察时指出：“一定要把易地移民搬迁工程建设好，保质保量让村民们搬入新居。大家生活安顿下来后，各项脱贫措施要跟上，把生产搞上去。”
易地搬迁是解决一方水土养不好一方人、实现贫困群众跨越式发展的根本途径，也是打赢脱贫攻坚战的重要途径。推动易地扶贫搬迁后续扶持工作与推进新型城镇化、乡村振兴战略有效衔接，确保贫困搬迁人口稳得住、有就业、逐步能致富。
模拟示例：
在落实精准扶贫相关政策中，某村由于自然环境比较恶劣，不适宜长期发展，乡政府采取了易地搬迁扶贫的举措，计划动员全体村民搬离此地，引流到其他周边中心村或到城镇中继续生活。但一些村民参与积极性不高，不愿搬离此地。如果你是县扶贫办的一名工作人员，村干部邀请你在村民代表大会上进行动员讲话鼓励村民搬离，你会如何进行发言，请现场模拟。
参考解析：
1.问好，说明来意。
亲爱的各位村民朋友们，大家好!我是县扶贫办的小张，今天参会进行发言的主要目的，就为了鼓励大家积极响应易地搬迁扶贫的号召。
2.理解沟通对象。
一些村民怀着故土难离的心态，毕竟在这已经生活数十年，充满熟悉和怀念，突然搬到新的陌生环境担心短时间难以适应;一些村民担忧未来的发展，搬离后未来应该如何谋生，住房问题如何解决可能也会困扰大家;一些村民担心搬迁费用较高，自筹部分自己无力承担。
3.说服沟通对象。
(1)精准扶贫是全面建成小康社会的重要举措，而易地搬迁更能够从根本上拔出穷根。我们村的自然条件十分恶劣相信在座的村民朋友们比我更清楚，素有“八山一水一分田”的称呼，在经济发展上已经和周边村形成明显差距，原因并不是村民朋友不努力、不干活，而是自然条件受限。而且长期生活在此，不仅自身收入难以保障、发展受限，也不利于孩子未来的成长和发展，无论在教育水平和医疗水平上都远不如其它地方。
(2)政府已经采取多种多种保障措施，保证村民朋友们后顾无忧。比如在搬迁时会尽量采取集中分配的原则，保证左邻右舍之间的熟悉度，并且对于搬到城市的村民也会采取“新市民课堂”的方式帮助大家更好地适应城市的生活环境。搬离之后政府会根据现有村民的土地情况，合理进行经济补偿或者进行土地分配，并且也会开展就业培训，保证村民在搬离后依然会有稳定的收入来源，并且安置的住房条件要远高于现今标准。关于搬迁费用主要由政府进行补助，少部分需要个人进行承担，并不会给村民造成过大经济负担。而且在搬迁后村民会享有更加优质的教育、医疗等资源，更适宜长远的发展。其他一些村已经落实好易地搬迁扶贫的举措，如果大家有意愿也可以带着大家进行实地参观，毕竟眼见为实，耳听为虚。
4.进一步巩固沟通效果。
易地搬迁扶贫是利国利民的良策，直接能够提升广大村民朋友的生活质量，从根本上实现脱贫致富，希望广大村民能够积极响应，谢谢大家!
【篇二】2020年新疆公务员面试热点范例精选
热点背景：
近日，国务院学位委员会、教育部下发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，一共29条的意见中，“严”字是突出的特征。
具体而言，招录上，坚持择优录取，不得设置歧视性条件;未经招生单位公示的考生，一律不得录取;培养上，开论文写作必修课签学术诚信书;对不适合继续攻读的研究生及早分流退出;论文上，坚决给学位“挤水”，防止“走过场”!学位论文作假纳入全国信用平台;导师上，不安排研究生从事与学业无关的事务;师德失范或取消导师资格……
模拟示例：
近日，国务院学位委员会、教育部下发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》。坚决给学位“挤水”，学位论文作假纳入全国信用平台、导师不得安排研究生从事与学业无关的事务、师德失范或取消导师资格、研究生招生不得设置歧视性条件等，对此，你怎么看?
参考解析：
当前研究生教育还存在个别混乱的局面，包括招考过程的“潜规则”、研究生培养目标模糊，研究生教育本科化、学术近亲繁殖、师生关系异化、研究生的创新能力不足等现象。国务院学位委员会、教育部下发的《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，从招录、培养、论文到导师工作，针对各种乱象出招整顿，进行严格的规范，是国家对研究生培养的重视。
学术论文造假的问题近几年新闻中不少出现，根源还是在于违法成本低，因此将学位论文作假纳入全国信用平台，对有学术不端行为的当事人以及相关责任人，根据情节轻重，依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒;违反法律法规的，应及时移送有关部门查处;将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台，这无疑是对学位论文质量的保证保驾护航，让研究生不能再在学位论文上投机取巧，这不仅是对教育成果负责，更是对我国的学术进步负责;导师不得安排研究生从事与学业无关的事务，师德失范或取消导师资格，这既是对研究生个人的保护，更是保证学术研究成果的前提。导师本质就是研究生学习生涯中的引导者，负责指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练，加强科研诚信引导和学术规范训练，掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况，增强研究生知识产权意识和原始创新意识，一旦越过这条界限，安排学生从事与学术无关的事务，这是对研究生和教育事业极为不负责任的行为，这一意见的提出，倒逼导师工作回到正轨，也让研究生教育工作回到正轨;研究生招生不得设置歧视性条件，严格执行国家政策规定，坚持择优录取，不得设置歧视性条件，除国家有特别规定的专项计划外，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围，这一意见的提出，积极响应国家对教育公平的明确要求，即使是在研究生招录工作上，仍然不允许戴“有色眼镜”，应该做到一视同仁，为培训更多优秀的人才奠定基础。
为了让研究生培养能真正“严肃”起来，还需将意见提出的要求落到实处：首先，建立完善的监督反馈机制，一方面，成立专项检查组，对高校的研究生招录、培养、论文和导师工作进行严格抽查，保证抽查频次和质量，把研究生也纳入检查对象中，匿名调查;另一方面，建立反馈专线，对于发现违法违规行为，举报发现属实，进行奖励;其次，将惩处落实到位，一经发现违法违规行为，视情节轻重及时予以处罚，不得延误;后，建立信息公开机制，对研究生培育工作中出现的违法违规行为及时予以公开通报，并对惩处结果公开于众，接受群众的监督。
